Решаем вместе
Есть проблемы с дополнительным образованием детей? С записью в кружки и секции? Расскажите об этом
Программа Мир рукоделия
Управление образования администрации Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр развития творчества детей и юношества городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын» Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края Рассмотрено на заседании НМС Протокол № 1 "05" __09____ 2025г. Утверждаю Директор ЦРТДиЮ ___________/ Керн И.Ю. Приказ № 56 от "_05__" __09_2025 г. МП Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа объединения ДПИ «Пчелка» "Мир рукоделия" художественной направленности Уровень освоения: стартовый Возраст обучающихся: 7-9 лет Срок реализации:1 год Автор - составитель: Дмитриева Ирина Геннадьевна, педагог дополнительного образования. рп. Чегдомын, 2025г. Раздел №1 «Комплекс основных характеристик» Пояснительная записка Декоративно – прикладное искусство дает богатый развивающий потенциал для детей. Это не только обучение, но и самореализация в творчестве, развитие творческих способностей, неповторимой индивидуальности, расширение кругозора, воспитание с учетом современных условий жизни, семьи, быта. Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Мир рукоделия» направлена на развитие художественного творчества в области декоративно-прикладного искусства. Программа предполагает постепенное знакомство учащихся с разными видами декоративно-прикладного творчества. Учащиеся знакомятся с историей возникновения и развития видов декоративно-прикладного творчества, с простыми и доступными для детей технологиями изготовления сувениров, игрушек и поделок, выполненных из различного материала в разных техниках. Ребята изучают правила безопасного обращения с инструментами ручного труда, применяя их в работе, а результаты своего творчества демонстрируют на выставках, конкурсах разного уровня. Программа «Мир рукоделия» составлена в соответствии с: - Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Распоряжением Правительства Российской Федерации от 31.03.2022г. № 678-р «Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года»; - Приказом Минпросвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 г. № 629 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; - Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года № 28«Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»; - Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 года № 2«Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»; - Распоряжением Министерства образования и науки Хабаровского края от 26.09.2019 г. № 1321 «Об утверждении методических рекомендаций «Правила персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в городском округе, муниципальном районе Хабаровского 2 края»; Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2015 г. № 09-3242); - Методическими рекомендациями по формированию механизмов обновления содержания, методов и технологий обучения в системе дополнительного образования детей, направленных на повышение качества дополнительного образования детей, в том числе включение компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и компетентностей, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека, значимых для вхождения Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования, для реализации приоритетных направлений научнотехнологического и культурного развития страны (Письмо Минпросвещения Российской Федерации от 29 сентября 2023 г. № АБ-3935/06); - Приказом краевого государственного автономного образовательного учреждения дополнительного образования «Центра развития творчества детей (региональный модельный центр дополнительного образования детей Хабаровского края)» от 27.05.2025 г. №220 П «Об утверждении Положения о дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе, реализуемой в Хабаровском крае»; Уставом муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования Центра развития творчества детей и юношества городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын» Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края (далее - ЦРТДиЮ). Направленность программы – художественная. Уровень освоения программы: стартовый Актуальность программы заключается в том, что программа помогает познать и развить у учащихся творческие способности, освоить множества технологических приемов с разнообразными материалами по декоративно – прикладному искусству. Общаясь между собой в коллективе, обмениваясь мнениями, помогая друг другу в работе, обучающиеся учатся взаимному уважению друг к другу и одновременно приобщаются к культуре отношений в обществе. Адресат программы: программа рассчитана на детей 7-9 лет. Занятия проводятся в очной форме. Объем и сроки усвоения программы, режим занятий Период 1 год обучения Итого Продолжительность занятия 2 ч. Кол – во Кол - во занятий в часов в неделю неделю 2 4ч. 144 часа 3 Кол - во недель Кол - во часов в год 36 144 Цель программы: формирование основ декоративно – прикладного искусства. Задачи: - формировать познавательный интерес к декоративно - прикладному творчеству; - освоить простейшие техники по бисероплетению, вязанию крючком, работе с тканью и вышивке; - развивать коммуникативные навыки; - воспитывать трудолюбие, усидчивость, самостоятельность. Учебный план № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Название раздела Введение в образовательную программу. Вязание крючком Бисероплетение Работа с тканью Вышивка Воспитательные мероприятия Подготовка к творческим конкурсам, выставкам. Подведение итогов Итого: Количество часов Всего Теория Практика 2 1 1 30 30 30 30 4 5 4 4 26 25 26 26 10 1 9 10 1 9 2 144 1 21 1 123 Формы промежуточного контроля аттестации Итоговая выставка Опрос Содержание 1. Введение в образовательную программу (2 часа). Теория. Знакомство с преподавателем, обучающимися и образовательным учреждением. Правила безопасного поведения. Организация рабочего места. Инструменты и материалы для занятия. Правила техники безопасности при работе с инструментами. Практика. Посещение мини-выставки с образцами поделок в разных техниках ДПИ. Мастер – класс по изготовлению открытки-игрушки «Кошечка. 2. Вязание крючком (30часов) Теория. Знакомство с историей возникновения крючка, материалами и инструментами. Знакомство со свойствами ниток (толщина, качество). Подбор ниток по цвету и толщине. Подбор крючков по толщине ниток. Составление пошагового плана работы. Техники вязания крючком (воздушные петли, столбики без накидов, по кругу). Практика. Посещение мини – выставки готовых работ в технике вязания крючком. Дидактическая игра: «Цветик-семицветик». Практические работы 4 по вязанию прихваток и салфеток с помощью схем. Изготовление поделок из воздушных косичек (птиц, цветов, животных и т.д.). 3. Бисероплетение (30часов) Теория. Знакомство с историей возникновения бисера. Материалы и инструменты их виды и свойства. Особенности сочетания цветов в готовых работах. Техника безопасности при работе с проволокой и ножницами. Практика. Посещение мини – выставки готовых работ в технике плетения из бисера. Плетение из бисера фигурок животных, насекомых (по схемам) в техниках: полу объемного, объемного, параллельного плетения; подбор цвета и размера бисера для поделок. Составление пошагового плана работы. Практические работы: «Бусы», «Браслет», «Крокодильчик», «Ромашка» и «Роза». 4. Работа с тканью (30часов) Теория. Знакомство с историей возникновения игрушки из ткани. Правила техники безопасности при работе со швейной иглой и ножницами. Знакомство со свойствами и особенностями ткани. Знакомство с названиями ткани. Знакомство с ручными швами. Практика. Освоение техники выполнения ручных соединительных и обметочных швов: «вперед иголка», «через край», «петельный шов». Лабораторная работа: знакомство со свойствами ткани. Практические работы: "Игольница из фетра", игрушки «Зайчик», «Котик», «Снеговичок», «Елочка», «Новогодняя елочка», «Сумочка». 5. Вышивка (30часов) Теория. История возникновения вышивки. Демонстрация изделий, вышитых на канве в разных техниках: нитками «мулине», атласными лентами. Знакомство с пяльцами и наперстком. Техника безопасности при работе со швейной иглой и ножницами. Практика. Освоение техники вышивания с помощью ручных швов. Подбор материала по цвету ниток, лент и ткани. Составление пошагового плана работы. Практические работы: «Рыбки», «Салфетки», «Цветы». 6. Воспитательные мероприятия (10часов) Проводятся во время школьных каникул. - Экскурсии в музей на тему: «Природа нашего края», «Творчество народных умельцев». - Выход на природу детей с родителями. - Развлекательная программа: «Праздник Рождества». - Мастер – класс «Рождественская открытка». - Развлекательная программа: «День именинника». 7. Подготовка к творческим конкурсам и выставкам (10 часов): - подготовка и участие в конкурсах и выставках детского творчества: «День Матери», «Ёлочка», «Кто на болоте живет?». - подготовка и участие в итоговой выставке в конце учебного года: «От творчества педагога к творчеству ребенка». 5 8. Подведение итогов за год: анкетирование. (2 часа) Планируемые результаты обучения Предметные: В результате обучения по программе, обучающиеся: - расширят свои знания о видах декоративно – прикладного искусства; - будут применятьна практике технологии выполнения изделий из бисера, ткани, ниток; - будут уметь самостоятельно поэтапно выполнять работу. Метапредметные: - будут проявлять навыки коммуникативного общения; - будут уметь пользоваться схемами; - будут знать и применять правила безопасной работы с инструментами для ручного труда. Личностные: - будут проявлять самостоятельность в работе, трудолюбие. Раздел №2 «Комплекс организационно – педагогических условий» Календарный учебный график (общий) Год обучения 1 годобучени я Дата начала занятий Дата окончания занятий Кол-во учебных недель Кол-во учебных дней Кол-во учебных часов 15.09. 2025г. 31.05. 2026г. 36 72 144 Режим занятий 2 раза в неделю по 2 часа Календарный учебный график: Приложение 1 Описание образовательных и учебных форматов Формы проведения занятий Групповые, индивидуальные, практические занятия, экскурсии, открытые занятия, беседы, конкурсы, мастер-классы, праздники, учебные игры, викторины, самостоятельная работа. Материально-техническое обеспечение - кабинет; - крючки разных размеров, ножницы, нитки и пряжа, иголки, булавки; - фетр, готовые шаблоны и выкройки; - пуговицы, бусы, стразы, тесьма, кружева, атласные ленты; - пяльцы, наперстки; - клей – пистолет; - схемы, бисер разной формы и цвета, проволока, леска; Промежуточный контроль в конце учебного года в форме итоговой выставки и на основании 6 результатов практической деятельности, опросов по разделам программы Оценочные материалы -таблица для фиксации практических результатов обучающихся (Приложение 2); - опросные листы и таблица для фиксации результатов опросов (Приложение 3). Методическое обеспечение программы Методическое обеспечение программы включает различные методы организации учебно-воспитательного процесса, наглядные пособия и дидактические материалы. Для обеспечения наглядности и доступности изучаемого материала используются разные виды методической продукции и дидактические материалы. Наглядные пособия: - схемы, технологические и инструкционные карты, выкройки, чертежи, шаблоны, макеты, образцы готовых изделий; - иллюстрации, слайды, фотографии, рисунки готовых изделий; Дидактические материалы: - карточки, раздаточный материал, вопросы и задания для устного опроса, практические и творческие задания. Программа «Мир рукоделия» построена на принципах: -доступности (творческая работа понятна для детей, не вызывает значительных затруднений); -последовательности (изучение проводится от простых элементов и выполнения работы к более сложным); - возрастосообразности (программа предусматривает вариативность в нагрузке, подборке материалов и инструментов); - коллективности (приобретение опыта взаимодействия со сверстниками); -комплексности (предусматривает тесную взаимосвязь всех сторон учебно-воспитательного процесса: теоретических тем, практической подготовки, воспитательной работы, педагогического наблюдения). Сочетание данных принципов в программе обеспечивает оптимальную и высокую эффективность образовательного процесса. 7 Список источников 1. Бисероплетение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://moreidey.ru/biseropletenie/biseropletenie-1.htm (02.09.2025г.) 2. Вязание крючком [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=dBNbQH8wG4Y (02.09.2025г.) 3. Вышивка лентами [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL:https://www.youtube.com/watch?v=23xvVfWnwkM (02.09.2025г.) 4. Виртуальные туры по музеям мир на платформе GoogleArtProject[Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://www.google.com/culturalinstitute/beta/ (02.09.2025г.) 5. Видео-мастер-классы портала «Ярмарка Мастеров» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.livemaster.ru/masterclasses/zhivopis-i-risovanie/zhivopis (02.09.2025г.) 6. Игрушки из фетра[Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL:http://rat-felt.ru/milyie-fetrovyie-sovyata-shem-igrushku-s-detmi.html (02.09.2025г.) 7. Молотобарова, О. С. Кружок изготовления игрушек – сувениров: Пособие для руководителей кружков общеобразовательных школ и внешкольных учреждений. – 2-е изд.,– М.: Просвещение, 2010. – 176 с.: ил. 8. Паньшина, И. Г. Декоративно – прикладное искусство. Мн., 2011.112с., ил. 9. Ручные швы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=HSYe6JbXeRw (02.09.2025г.) 8 Приложение 1 Календарный учебный график Месяц сентябрь октябрь ноябрь Дата Тема занятия Введение в образовательную программу Вязание крючком. «Косичка из воздушных петель» «Косичка из воздушных петель» «Косичка из воздушных петель» Форма проведения Часы Практическая работа. 2 Практическая работа. 2 Практическая работа. Практическая работа Практическая Панно: «Цыплятки» работа. Практическая Панно: «Цыплятки» работа. Самостоятель Панно: «Цыплятки» ная работа Практическая Панно: «Цветочек» работа. Практическая Панно: «Цветочек» работа. .Самостоятель Панно: «Цветочек» ная работа Практическая «Салфетка» работа Практическая «Салфетка» работа Практическая «Салфетка» работа Поход, Поход на природу конкурсы, викторины Мероприятие ЦРТДиЮ в Практическая каникулярное время: работа из «Ура! Каникулы» природного материала Практическая «Прихватка». работа Практическая «Прихватка». работа Самостоятель «Прихватка». ная работа Подготовка к творческой Участие в выставке «День матери». конкурсе Форма контроля Беседа Вводная диагностика 2 2 Наблюдение 2 2 2 Наблюдение 2 2 2 2 2 2 Наблюдение 2 2 Мастер-класс 2 2 2 Наблюдение 2 Выставка Поделки вязаные крючком Подготовка к творческой выставке «День матери». Поделки вязаные крючком Бисероплетение Украшение: «Бусы» Украшение на руку: «Браслет» Украшение на руку: «Браслет» Объемная поделка: «Крокодильчик» Объемная поделка: «Крокодильчик» «Цветок ромашка» «Цветок ромашка» Сувениры из бисера декабрь Сувениры из бисера «Цветок роза» «Цветок роза» «Цветок роза» «Цветок роза» январь Развлекательная программа: «Праздник рождества» Композиция из готовых цветов Композиция из готовых цветов Подготовка к творческой выставке «Елочка» Поделки из бисера. Подготовка к творческой выставке «Елочка» Поделки из бисера Работа с тканью Игольница из фетра Выкройка двух деталей по шаблону. Участие в конкурсе Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Самостоятель ная работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Самостоятель ная работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Праздник Практическая работа Практическая работа 2 Выставка 2 2 2 Наблюдение 2 2 Наблюдение 2 Учебная игра 2 2 2 Наблюдение 2 2 2 2 Наблюдение 2 Мастер- класс Конкурсы, викторины 2 2 Наблюдение Практическая работа 2 Участие в выставке 2 Выставка 2 Дидактическая игра Лабораторная работа. Практическая работа 2 «Зайчик из фетра» Мягкая игрушка «Котик» Мягкая игрушка «Котик» февраль «Снеговик из фетра» «Снеговик из фетра» «Елочка из фетра» «Елочка из фетра» «Сумочка из фетра» март . «Сумочка из фетра» «Сумочка из фетра» «Ёлочка» апрель май Практическая работа Практическая работа Самостоятель ная работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Самостоятель ная работа Участие в выставке Подготовка к творческой выставке «Кто на болоте живет?» Поделки из фетра Мероприятие ЦРТДиЮ в Практическая каникулярное время: работа из «Ура! Каникулы» фетра Музейное занятие на Воспитательное тему: мероприятие «Природа нашего края» Вышивка Панно: Практическая «Кленовый лист» работа Практическая Панно: «Кленовый лист» работа Практическая Панно: «Кленовый лист» работа Практическая Панно: «Рыбки» работа Практическая Панно: «Рыбки» работа Декоративное панно: Практическая салфетка работа Декоративное панно: Практическая салфетка работа Вышивка на джутовой Практическая ткани: игольница работа Вышивка на джутовой Практическая 2 2 2 Наблюдение 2 2 2 2 2 2 2 2 Наблюдение 2 Выставка 2 Мастер-класс 2 Мастер-класс 2 2 2 Наблюдение 2 2 2 2 Наблюдение 2 Мастер-класс 2 ткани: игольница Салфетка с декоративным узором. Салфетка с декоративным узором. Салфетка с декоративным узором. Панно: «Букет цветов» Панно: «Букет цветов» Панно: «Букет цветов» Итоговая выставка:«От творчества педагога к творчеству ребенка». Подведение итогов Развлекательная программа: «День именинника» работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Самостоятель ная работа 2 2 Наблюдение 2 2 2 2 Наблюдение Участие в выставке. 2 Выставка Занятие 2 Анкетирование Праздник 2 Конкурс Викторина 144 Приложение 2 Таблица для фиксации практических результатов обучающихся Месяц № сентябрь 1 2 3 4 … 1 2 3 4 … октябрь ноябрь 1 2 3 4 … декабрь 1 2 3 4 … март 1 2 Ф.И. Ребенка Выставка по разделам программы Конкурсы Районный уровень Краевой уровень Всероссийский уровень Международный уровень Итоговая выставка 3 4 … апрель 1 2 3 4 … май 1 2 3 4 … Высокий – 4 балла. Средний – 3 балла. Низкий – 2 балла Приложение 3 Опросные листы Опросный лист по разделу «Работа с тканью» Тема: «Ручные швы» Опрос детей. 1. Какие виды соединительных швов вы знаете? (Правильные ответы: «вперед иголка»; «через край»; «петельный шов»). 2. Какие инструменты необходимы для ручного шитья? (Правильные ответы: ножницы, швейная игла). 3. Как соблюдать технику безопасности при работе с ножницами и швейной иглой? (Ответ ребенка). 4. Какие материалы используются для шитья игрушек из фетра? (Правильные ответы: швейные нитки, фетр, пуговки, бусинки, атласные ленточки, наполнитель, синтепон и т.д.). Сказать правильные ответы. Опросный лист по разделу «Бисероплетение» Опрос детей. 1. Какие инструменты необходимы для плетения из бисера? (Правильные ответы: ножницы, проволока). 2. Как безопасно для здоровья работать во время плетения из бисера с проволокой? (Ответы детей). 3. Какие материалы используют для плетения из бисера? (Правильные ответы: бисер разного размера, леска, резинка.) 4. Какие разновидности бисера вы знаете? (Правильные ответы: стеклярус, рис, рубка) 5. Какие поделки можно сплести из бисера? (Сказать правильные ответы из перечисленных: открытки, игрушки, украшения, сувениры). Сказать правильные ответы. Опросный лист по разделу «Вязание» Опрос детей. 1. Какие инструменты необходимы для работы в технике вязания? (Сказать название инструментов: ножницы, крючки, спицы). 2. Как безопасно для здоровья пользоваться крючками, спицами? (Ответ детей) 3. Какие материалы используют для вязания? (Перечислить материалы: швейные нитки, пряжа акриловая, шерстяная, полушерстяная, хлопчатобумажные нитки:«Ирис», «Пион».). 4. Какие изделия можно связать? (Сказать правильные ответы из перечисленных: игрушки, сувениры, настенное панно, салфетки, цветы, прихватки). 5. Опросный лист по разделу «Вышивка» Опрос детей. 1. Какой материал используют для вышивки (Правильные ответы: нитки «мулине», канву, пяльца, наперстки, атласную ленту). 2. Какие инструменты необходимы для вышивания? (Правильные ответы детей: швейные иглы, ножницы) 3. Как безопасно для здоровья пользоваться инструментами? (Правильные ответы детей) 4. Какие поделки можно изготовить с помощью вышивания? (Сказать правильные ответы из перечисленных: открытки; игрушки; настенное панно, сувениры.). Сказать правильные ответы. Таблица для фиксации результатов опросов № Ф.И. ребенк а Результаты опроса по разделам программы Работа с Бисероплетени Вязани Вышивк ткань е е а ю 1 2 … Высокий – 10 баллов. Средний – 7 баллов.Низкий – 3 балла Средний показател ь
