Согласовано
Научно-методическим советом
протокол №3 от 15.03.2025г.

Утверждаю
Директор ЦРТДиЮ
________Керн И.Ю.
Приказ № 22 от 04.02.2025 г.

ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА
ГОРОДСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ «РАБОЧИЙ ПОСЕЛОК ЧЕГДОМЫН»
ВЕРХНЕБУРЕИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
за 2024 год
(по состоянию на 01.01.2025)

Чегдомын, 2025 г.

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
Отчет о результатах самообследования составлен в соответствии с пунктом 3 части 2
статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» и
приказами Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении
порядка проведения самообследования образовательной организации», от 10.12.2013 г. №
1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию», с Уставом МБУ ДО ЦРТДиЮ.
Отчет составлен по материалам самообследования деятельности ЦРТДиЮ за 2024
год.
При самообследовании анализировались:
- образовательная деятельность Центра в целом (соответствие содержания учебных
планов и дополнительных общеразвивающих программ, наличие и достаточность
информационной базы учебного процесса);
- воспитательная и организационно-массовая деятельность;
кадровое
обеспечение
образовательного
процесса
по
заявленным
дополнительнымобщеразвивающим программам (качественный состав педагогических
кадров);
- материально-техническая база.
I.ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
1.1 ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

Поное наименование по
уставу (сокращенное наименование)

Тип организации
Организационно-правовая форма
Лицензия на право ведения
образовательной деятельности
Год основания организации
Юридический адрес
образовательного учреждения
Контактные телефоны
Адрес электронной почты
Адрес официального сайта
госпаблики

Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования Центр
развития творчества детей и юношества
городского поселения «Рабочий поселок
Чегдомын» Верхнебуреинского
муниципального района Хабаровского края
(ЦРТДиЮ)
Образовательное учреждение дополнительного
образования
Муниципальное бюджетное учреждение
Серия Л035-01286-27/00237735от 29.05.2018
Срок действия лицензии: бессрочная
1993
682030, Хабаровский край, Верхнебуреинский
район, п.Чегдомын, ул. Парковая, 8
8 (42149) 5 25 46
detstva-gorod@mail.ru

H
Y
H
YP
H
Керн Ирина Юсуповна
Директор
Eмуниципальное образование Верхнебуреинский
YP
Учредитель
ER
P
муниципальный район.
LER
LI
R
1.2.СВЕДЕНИЯ О ЗДАНИИ И ПОМЕЩЕНИЯХ
ДЛЯ ВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
LIN
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕСУРСНОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
K
IN
В апреле 1993 года в результате
слияния Дома пионеров, ДЮСШ, СЮТа
K
N
образовался Внешкольный центр.
"
K
В 1999 году Внешкольный центр получил
статус Центра развития творчества детей
h
"
и юношества.
t
"h
Форма владения зданием и помещениями
- оперативное управление и аренда.
th
1
tp
:
tp
/p
s
s:/

В 2024 году открылся филиал МБУ ДО ЦРТДиЮ. Адрес места нахождения
филиала: 682071, Хабаровский край, Верхнебуреинский район, п. Новый Ургал, ул. 60 Лет
Образования СССР, д. 2.
Общая площадь зданий (помещений) – всего: 1769,0 кв.м., из них в оперативном
496,90 кв.м., в аренде 272,1 кв.м.
В своей
работе ЦРТДиЮ руководствуется следующими нормативными документами:
- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации».
- Приказ Министерства просвещения России от 27 июля 2022 г. N 629 «Об
утвержденииПорядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам»
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.09.2020 г. № 28. Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи».
- Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (утв.
Распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 г. № 678-р).
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 г. № 467 «Об
утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного
образования детей».
- Устав МБУ ДО ЦРДТиЮ.
ЦРТДиЮ самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность в
порядке, установленном законодательством РФ. Для финансово-хозяйственного
обслуживания заключен договор с МКУ ЦБО. В плане финансово-хозяйственной
деятельности ЦРТДиЮ отражаются все доходы, получаемые как из бюджетных фондов,
так и привлеченные средства.
В 2024 году на выполнение муниципального задания выделено из районного
бюджета 51461701,22 руб. – эти финансы распределяются по направлениям расходов:
налоги, коммунальные услуги, заработная плата сотрудников, проезд в отпуск,
обеспечение условий безопасности учреждения. Муниципальное задание выполнено в
полном объеме.
В 2024 году привлечено 615582 рублей. Средства, направленные на проведение
Здание оснащено современными системами жизнеобеспечения, а именно:
централизованным холодным водоснабжением; централизованной отопительной
системой; узлами учета и регулирования тепловой энергии и холодной воды;
автоматической пожарной сигнализацией; системой наружного видеонаблюдения. В
помещениях Центра вывешены схемы и планы эвакуации в случае возникновения пожара.
Учебные кабинеты укомплектованы средствами пожаротушения в соответствии с
предъявляемыми требованиями, ведутся журналы проведения инструктажа по
соблюдению техники безопасности. С целью формирования у обучающихся и педагогов
навыков поведения в случае возникновения пожара, два раза в год проводятся
тренировочные эвакуации и отработка действий при эвакуации.
Кабинеты и актовый зал оснащены охранно-пожарной сигнализацией. Имеется
система оповещения людей в случае возникновения пожара. Для обеспечения безопасных
условий в образовательном учреждении организована работа вахты. Педагогическим
коллективом учреждения проводится последовательная работа по организации
безопасного пребывания обучающихся.
Площади учебных кабинетов и их санитарно – гигиенические требования
соответствуют нормативно-правовой базе безопасности образовательного пространства. В
году проведен косметический ремонт учебных классов.
Ежедневно контролируется санитарное состояние учреждения.
2

За прошедший год не отмечались нарушения систем жизнеобеспечения: отопления;
водоснабжения; канализации.
Усилена антитеррористическая работа, пропаганда
пожарной безопасности, изучение правил дорожного движения, действий населения при
чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.
Оформлены
информационные стенды по этим разделам.
В ЦРТДиЮ разработан и реализуется комплекс мероприятий по созданию
безопасных условий для жизни и здоровья учащихся в образовательном учреждении, по
формированию культуры безопасности в образовательной среде.
Ежегодно подготовка образовательного учреждения к новому учебному году
осуществляется с учётом требований Роспотребнадзора и Госпожнадзора.
Администрацией Центра развития творчества детей и юношества разработан план
мероприятий, направленных на предупреждение террористических актов в
образовательном учреждении. Организовано ежедневное дежурство администрации,
обеспечивающее контроль за состоянием оперативной обстановки в учреждении,
круглосуточное дежурство на входе в Центр.
В рамках просветительской работы с учащимися регулярно проводятся беседы о
правилах поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного характера и
угрозе терроризма.
В организации учебного процесса и повышения его качества значительную роль
играетматериально-техническое оснащение.
В Центре имеется:
• учебных кабинетов – 7;
• класс хореографии;
• спортивный зал - 2;
• административные кабинеты - 4;
• методический кабинет - 3;
• актовый зал
Учебные кабинеты имеют необходимое оборудование и инвентарь для
осуществления образовательного процесса:
вокальная студия «Свирель» - звуковая аппаратура, персональный компьютер;
«Изостудия» – натурный фонд, иллюстративный наглядный материал, мольберты,
персональный компьютер.
зал хореографии - зеркала, станки, напольное покрытие, музыкальная аппаратура.
спортивный зал оборудованн спортивным инвентарем (стол для настольного
тенниса, маты, обручи, мячи). Для занятий туризмом - скалодром, приобретено
туристическое снаряжение.
зал ЛФК оснащен мягкими модулями, мягким покрытием.
В учреждении имеются: компьютеры - 7, ноутбуки - 13, телевизор - 2, оргтехника,
проектор-3, фотоаппарат-1, звуковая аппаратура, интерактивная доска, книжный и
методический фонд, медиатека.
Оборудование используется рационально, ведется учет материальных ценностей.
Все помещения учреждения соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам
пожарной и электробезопасности, требованиям охраны труда работников и обучающихся
ЦРТДиЮ.
II.ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ ЦЕНТРА.
2.1 СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКАХ

Образовательная деятельность
профессиональным педагогическим
соответствующее профилю программ.

в Центре обеспечена квалифицированным
составом, имеющим базовое образование,

3

На период самообследования в Центре работали 48 педагогов, из них 19 – основных
и 29 - внешних совместителя.
№
Характеристика педагогических работников
Число пед.
п/п
работников
1.
Численность педагогических работников – всего
48
из них:
1.1. штатные педагогические работники, за исключением
19
совместителей
1.2. педагогические работники, работающие на условиях внешнего
29
совместительства
2
Численность штатных педагогических работников, имеющих
квалификацию:
2.1. лица, имеющие высшую квалификационную категорию
9
2.2. лица, имеющие первую квалификационную категорию
1
2.3. лица, имеющие соответствие занимаемой должности
8
3.
Из общей численности штатных педагогических работников,
имеют образование:
3.1. высшее профессиональное образование
15
3.2. среднее профессиональное образование
5
3.3. начальное профессиональное образование
3.4. среднее (полное) общее образования
В 2024 году аттестацию на высшую квалификационную категорию прошел 1
методист.
2.2. СВЕДЕНИЯ О КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГОВ

Большое влияние на рост мастерства оказывает регулярное повышение
профессионального уровня педагогического состава. Целью повышения квалификации
педагогических кадров является обновление их теоретических знаний и практических
навыков.
В 2024 году прошли курсовую подготовку и профессиональную переподготовку по
программам дополнительного образования:
 «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и
краеведение)» (01.12.2023 г. - 10.01.2024 г., 72 ч., «Инфоурок» Смоленск).
 1 педагог – «Педагог дополнительного образования: современные подходы к
профессиональной деятельности» (16.11.2023 - 24.01.2024, 144 ч., ООО
«Инфоурок»);
 1 педагог – «Развитие проектных компетенций наставника в условиях обновленного
ФГОС» (05 - 10.02.2024 г., 48 ч., ХК ИРО, г. Хабаровск).
 1 педагог – «Биомеханика и основы моделирования формы вокального тракта»
(09.01.2024 г., 18 ч., Вокальный, Workshop Евгении Ординой, г. Санкт-Петербург).
 1 педагог – «Современные подходы к работе педагога дополнительного образования
(12 - 26.02.2024 г., 72 ч., ООО «Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения квалификации педагогов»);
 1 педагог – «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития
обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС» (20.11.2023 07.02.2024 г., 144 ч., ООО «Инфоурок», г. Смоленск);
 1 педагог – "Обновление содержания, технологий и программ дополнительного
образования художественной направленности в аспекте современных трендов
образовательной
политики"
(21.10.2024г.-05.11.2024г.,72ч.,
ООО
«Издательство»Учитель»);
4




















1 педагог - "Современные подходы к работе педагога дополнительного
образования»
(12.02.2024г.-27.02.2024г.,
72ч.,
Московский
институт
профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов);
2 педагога – "Теория и методика физического воспитания в образовательных
учреждениях физкультурно-спортивной направленности в дополнительном
образовании"» (31.05.2024 - 14.06.2024 г., г., 72 ч., ООО Центр дополнительного
профессионального образования "Экстерн", г.Санкт-Петербург);
1 педагог – "Методика и дидактика работы с цифровым интерактивным классом",
"Образовательная геймификация как инструмент повышения мотивации и
вовлеченности обучающихся в рамках реализации ФОП", "Трансформация
цифровой образовательной среды в условиях реализации требований ФОП",
"Методологические и практические особенности организации летнего отдыха и
оздоровления на площадках образовательных организаций в условиях реализации
ФОП в соответствии с ФГОС" (25.03.2024г. - 29.03.2024 г., 72 ч., Всероссийский
форум "Педагоги России");
1 педагог - «Музейная педагогика как одно из условий реализации ФГОС"»
(16.09.2024 г. - 20.09.2024 г., 36 ч., «Центр онлайн-обучения Всероссийского
форума "Педагоги России: инновации в образовании", г.Екатеринбург);
1 педагог - " Нейросети и искусственный интеллект в образовательной практике:
повышение эффективности и персонализация обучения" (декабрь 2024 г., 36 ч.,
Форум "Педагоги России")
1 педагог – «"Современные методы хореографического образования и практики"»
(23.10.2024г.-28.10.2024г., 36 ч., Институт переподготовки и повышения
квалификации, г.Новочеркасск);
1 педагог - "Реализация инклюзивного обучения и реализация доступной среды в
образовательной организации", "Трансформация цифровой образовательной среды
в условиях реализации требований ФОП", "Знаток использования цифровой среды
при взаимодействии со всеми участниками образовательных отношений", "Знаток
цифровой образовательной среды для реализации программ инклюзивного
образования в соответствие с требованиями ФАОП" (19.03.2024г. - 21.03.2024, 28 ч.,
Всероссийский форум "Педагоги России");
1 педагог -- "Теория и методика преподавания различных видов
спорта"(25.11.2024г.-27.11.2024 г., 24 ч., КГАОУ ДПО ХК ИРО г. Хабаровск)
1 педагог – "Профессиональное развитие педагога по шахматам" (05.05.2024г.07.05.2024г., 16 ч., Общероссийская общественная организация "Федерация шахмат
России");
1 педагог - Областной судейский семинар по виду спорта"Шахматы" (20.08.2024г.22.08.2024г., Региональная общественная спортивная организация"Федерация
шахмат и шашек Амурской области" г. Райчихинск);
1 педагог - "Психолого-педагогическая компетентность тренера и педагога по
шахматам" (05.06.2024г.-07.06.2024г., 16 ч., Общероссийская общественная
организация "Федерация шахмат России)
1 педагог – "Развитие проектных компетенций наставника в условиях обновленного
ФГОС" (05.02.2024г. -10.02.2024, 72 ч., ХК ИРО, г.Хабаровск);
1 педагог – «Современные вокальные техники" (15.04.2024г., 192 ч., Вокальный
Workshop Евгении Ординой, г.Санкт-Петербург).
1 педагог – «Вокальность БЭЛТИНГ» (30.0.2024г. - 19.06.2024г., 48 ч., Академия
образования "Профи");
"Мелизматика и вибрато" (28.10 - 17.11.2024 г., 48 ч., "Академия образования
"Профи" г. Тольятти);
5
























1 педагог –«Профессиональная деятельность методиста дополнительного
образования детей» (11.03.2024г- 15.03..2024 г., 36 ч., ХК ИРО, г.Хабаровск);
1 педагог – "Биомеханика и основы моделирования формы вокального тракта"
(09.01.2024 г., 18 ч., Вокальый, Workshop Евгении Ординой, г. Санкт-Петербург);
1 педагог –«Современные подходы к работе педагога дополнительного образования
(12.02.2024г. - 26.02.2024 г., 72 ч., ООО «Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения квалификации педагогов»);
1 педагог – «Современные подходы к профессиональной деятельности
педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные
программы художественной направленности» (12.02.2024г.-27.02.2024г., 72 ч., ООО
"Московский институт профессиональной переподготовки и повышения
квалификации педагогов");
1 педагог – «Организация и управление учебной деятельностью в системе
дополнительного образования» (30.10.2024г.-08.115.2024г. г., 72 ч., ЧОУ ДПО"
Институт переподготовки и повышения квалификации", г.Новочеркасск);
1 педагог – «Способность понимать принципы работы современных
информационных технологий и использовать их для решения задач
профессиональной деятельности» (08.11.2024 г., 36 ч., ЧОУ ДПО"Институт
переподготовки и повышения квалификации", г.Новочеркасск);
1 педагог – "Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и
краеведение)" (01.12.2023 г. - 10.01.2024 г., 72 ч., "Инфоурок" г. Смоленск);
1 педагог – "Интерактивные методы и формы работы с обучающимися в области
экологического и патриотического воспитания" (11.04.2024г.-13.04.2024 г., 36 ч.,
центр повышения квалификации и переподготовки кадров ФГБОУ ВО "БГПУ", г.
Благовещенск);
1 педагог – "Педагог дополнительного образования: современные подходы к
профессиональной деятельности" (16.11.2023 - 24.01.2024, 144 ч., ООО "Инфоурок",
г.Смоленск);
1 педагог - "Создание и организация театрализованных, интеллектуальных,
образовательных и развлекательных программ для различных возрастных и
социальных
групп"
(17.09.2024г.-26.09.2024 г., 36 ч.,
"Челябинский
государственный институт культуры");
1 педагог - "Психолого-педагогическое сопровождение участников конкурсного
движения" (26.02.2024г.-29.02.2024 г., 24 ч., ХК ИРО г. Хабаровск);
1 педагог - "Актуальные вопросы реализации социально-гуманитарной
направленности в дополнительном образовании детей (30.092024г.. - 14.10.2024 г.,
72 ч., ООО Центр дополнительного профессионального образования "Экстерн". г.
Санкт-Петербург);
1 педагог - "Организация судейства и проведения мероприятий" (04.08.2024г.05.08.2024, 16 ч., КГАОУ ДО ЦРТД(РМЦ) г. Хабаровск);
1 педагог - "Обучение детей дошкольного и младшего школьного возраста
разговорному английскому в условиях реализации ФГОС" (144 ч., Всероссийский
Форум "Педагоги России: инновации в образовании");
2 педагога - "Оказание первой помощи в образовательной организации" (17.09.2024
г., 72 ч., "Образовательный центр "ИТ - перемена" г. Курган);
2 педагога - Оказание первой помощи в образовательной организации"(08 25.09.2024 г., 72 ч., ООО "Инфоурок");
6 педагогов - "Оказание первой помощи пострадавшим" (26.08.2024г.- 02.09.2024 г.,
32 ч., ООО "Международный центр образования и социально-гуманитарных
исследований);
6











1 педагог - "Оказание первой помощи пострадавшим (для педагогических
работников), 19.07.2024 г., 16 ч., ЧОУ ДПО "УЦ "Академия Безопасности");
1 педагог - "Организация первой доврачебной помощи педагогическими
работниками образовательных организаций"(20.07.2024г. - 24.07.2024г., 16.ч.,
ООО"ВНОЦ "COTex");
2 педагога - «Оказание первой помощи" (15.09.2024г.-21.09.2024 г., 36 ч., ООО
Центр дополнительного профессионального образования "Экстерн". г. СанктПетербург);
1 педагог - «Оказание первой помощи в образовательной организации" (11.09.2024
г., 72 ч., ООО "Образовательный центр "ИТ-перемена");
1 педагог - «Педагогическое образование: теория и методика практической
педагогики от школы Два-Три Тона» (29.07.2024г.-10.10.2024г., 260 ч., АНО ДПО
«Институт современного образования» г. Воронеж);
1 педагог – «Логопедия. Работа с обучающимися с нарушениями речи и
коммуникации"» (14.05.2024г.-12.09.2024 г., 520 ч., АНО ДПО"Образовательный
центр для муниципальной сферы Каменный город);
1 педагог - "Педагог дополнительного образования: педагогическая деятельность по
реализации дополнительных общеобразовательных программ"(10.10.2024г. 05.12.2024 г., 288 ч., ООО "Международные Образовательные проекты" Центр
дополнительного профессионального образования "Экстерн");
1 педагог - "Теория и методика учебно-тренировочного процесса по избранному
виду спорта (каратэ)" (27.03.2024г. - 15.08. 2024 г., 340 ч., АНО "НИИДПО" г.
Москва).

Развитие кадрового потенциала происходит через организацию разнообразных
форм деятельности, повышение квалификации, участие в семинарах, научнопрактических конференциях различного уровня, работа по самообразованию, участие в
региональных, межрегиональных семинарах, конференциях, конкурсах, фестивалях.
НФОРМАЦИЯ ОБ УЧАСТИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В КОНКУРСАХ

ФИО
Андросюк Е.В.

Франчук С.Г.
Иванова О.М.
Дмитриева И.Г.
Фатеева А.В.
Ковальчук А.В.
Юрченко Ю.В.
Зырянова М.В.
Переверзева Т.Г.
Андрюшина С.А.
Переверзева Т.Г.

Наименование конкурса
Организатор
Результат
V Всероссийский конкурс "Гранд
- Победитель
воспитательных
и Содружество"
образовательных
технологий
«Воспитать
человека»
Конкурс
методических МБУ ДО ЦРТДиЮ
Победитель
разработок
Призеры

Краевой конкурс
методических материалов
на выявление лучших
практик взаимодействия и
интеграции организаций
дополнительного и общего

КГАОУ ДО РМЦ

Призер

7

Франчук С.Г.

Ковальчук А.В.

Сафронова В.Б

Сафронова В.Б

образования
Всероссийский
конкурс
"Педагоги России 2024"
Номинация: Мой лучший
урок
Всероссийский
конкурс
"Методическая разработка
педагога дополнительного
образования"
Краевой
конкурс
маршрутов
с
обучающимися
Хабаровского края
Дальневосточный
фестиваль
эвенкийской
культуры «Мит эвенкил 2024»
Выставка
Достижений
Хабаровского края

Центр
Победитель
дистанционной
сертификации
г.
Москва
АНО
"Научно- Победитель
образовательный
центр г. Москва
КГАОУ ДО РМЦ

Призер

ОО
«Ассоциация Призер
КМНС Хабаровского
края

Министерство
Участник
культуры
Хабаровского края
Зырянова Мария Всероссийский
конкурс Центр
Победитель
Викторовна
«Педагоги
России» дистанционной
Сценарий
открытия сертификации
г.
Первенства по шахматам
Москва
2.3. МОТИВАЦИЯ ТРУДОВОГО ПОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА

В Центре действует система моральных и материальных стимулов. Среди них представление педагогов к наградам различных уровней.
В 2024 году награждены Почетной грамотой министерства Российской Федерации
– 1, Почетной грамотой Управления образования - 1, Грамотой Главы администрации
Верхнебуреинского района - 1, Грамотами сектора по спорту и туризму администрации
Верхнебуреинского муниципального района – 1.
Достижения педагогов и обучающихся публикуются на сайте ЦРТДиЮ, ВК,
Телеграмм. В 2024 году было более 170 публикаций.
Поставленная таким образом работа с педагогическими кадрами дала следующие
результаты:
обновлена нормативно-правовая база,
приведена документация в соответствие с современными требованиями,
процент педагогов, прошедших курсовую подготовку составил 100%.
Анализ работы с кадрами показал необходимость решения в дальнейшем ряда проблем:
привлечение молодежи с педобразованием для работы в ЦРТДиЮ;
-привлечение педагогических кадров для реализации программ технической,
естественно-научной направленности.
ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ.СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ
Управление ЦРТДиЮ осуществляется в соответствии с Законом «Об образовании в
Российской Федерации», Уставом Центра на принципах демократичности, открытости,
приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного
развития личности. Управление осуществляется на основе сочетания принципов
государственно-общественного управления и единоначалия.
Непосредственное руководство Центром осуществляет назначенный учредителем
директор.
8

Директор – Керн Ирина Юсуповна, занимается стратегическими вопросами
развития Центра, финансово-хозяйственной политикой, принимает кадровые
решения, отвечает за согласованность работы всех служб и подразделений,
руководит работой административного совета Центра и советами самоуправления,
взаимодействует с органами управления образованием.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Бычкова Анастасия
Владимировна, осуществляет контроль за качеством преподавания предметов, за
посещаемостью объединений, за проведением внеклассных и массовых
мероприятий, курирует разработку образовательных программ объединений,
вопросы аттестации педагогов Центра. Осуществляет планирование и организацию
летней занятости.
Заместитель директора по научно-методической работе – Андросюк Елена
Владимировна, курирует вопросы организации инновационно - педагогических
процессов в ЦРТДиЮ, разработку программ учебных исследований, опытноэкспериментальной
работы,
описания
и
распространения
передового
педагогического опыта, методической работы.
3.1. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ

Управление ЦРТДиЮ было переведено на новую парадигму, в основе которой лежит
мотивационно-системный подход и личностно-ориентированные цели его осуществления,
ядро которой составляют групповое сотрудничество, гуманизация, демократизация,
нацеленность на развитие.
В организационную линейно-функциональную структуру была встроена гибкая
программно-целевая организационная структура управления, ориентированная на решение
проблемы развития Центра. Оргструктура состоит из 3-х уровней.
Данная структура позволила включить в работу новые формы организации
педагогов и руководителей - проблемно-целевые группы, которые имели временный
характер и упразднялись по мере решения программных проблем, либо сохранялись с
изменением их целевого, научного, информационного значения. В этом проявляется
оперативность, динамичность, адаптивность концепции, модели организационной
структуры программно-целевого управления.

9

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ЦРТДИЮ

1 ступень

2 ступень

3 ступень

ДИРЕКТОР

СОВЕТ ЦРТДиЮ

ЗАМЕСТИТЕЛЬ
ПО УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЕ

НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКИЙ
СОВЕТ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
СОВЕТ

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ПО
НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКОЙ
РАБОТЕ

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ

РУКОВОДИТЕЛЬ
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ
ПЛОЩАДКИ

УЧЕБНАЯ ЧАСТЬ

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЩЕСТВО

ПЕДСОВЕТ
ЛЕТНЯЯ ЗАНЯТОСТЬ

МЕТОДИСТЫ ПО
НАПРАВЛЕННОСТЯМ

10

Для развития самоуправления в ЦРТДиЮ, расширения коллегиальных,
демократических форм управления, для реализации прав автономии ЦРТДиЮ в решении
вопросов, способствующих организации образовательного процесса, действует орган
самоуправления - совет Центра. Члены совета избираются прямым открытым
голосованием на общем собрании коллектива из числа руководства, педагогических
работников, обучающихся старшего звена, родителей обучающихся в составе не менее
трех человек.
Родители и учащиеся являются полноправными участниками образовательного
процесса.
В 2024 году на Совете Центра рассматривались следующие вопросы:
1. Согласование
положения
«О
мониторинге
результатов
реализации
образовательных
программ»
муниципального
бюджетного
учреждения
дополнительного образования Центр развития творчества детей и юношества
городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын» Верхнебуреинского
муниципального района Хабаровского края
2. Выдвижение кандидатур на премию Главы Верхнебуреинского муниципального
района одаренным детям за успехи в области образовательной деятельности,
творчества, спорта.
3. Выдвижение кандидатур (выпускников) на награждение Почетной Грамотой
учреждения.
4. Отчет о расходовании добровольных пожертвований в 2024 году.
Педагогический совет
Педагогический совет является коллегиальным органом, объединяющим
педагогических работников ЦРТДиЮ, работающий под председательством директора для
рассмотрения основополагающих вопросов образовательного процесса.Главными задачами
педагогического совета являются: реализация государственной политики по вопросам
образования, направление деятельности педагогического коллектива учреждения на
совершенствование педагогической работы, внедрение в практику достижений
педагогической науки и передового педагогического опыта. В 2024 году было проведено 4
педсовета:
1. «Патриотическое воспитание в объединениях ЦРТДиЮ»;
2. «Приоритетные направления деятельности ЦРТДиЮ на 2024-2025 учебный год»;
3. «Современные образовательные технологии в дополнительном образовании»;
4. «Утверждение комплексной программы «Лето 2024».
Общее собрание трудового коллектива
Общее
собрание
трудового
коллектива
содействует
осуществлению
управленических начал, развитию инициативы трудового коллектива ЦРТДиЮ. Общее
собрание трудового коллектива реализует право на самостоятельность ЦРТДиЮ в
решении вопросов, способствующих оптимальной организации образовательного
процесса и финансово - хозяйственной деятельности. В 2023 годубыло проведено 3
собрания трудового коллектива:
Заседание №1
- Основные направления деятельности МБУ ДО ЦРТДиЮ на новый учебный год.
- Итоги работы за летний оздоровительный период.
- Принятие локальных актов ДОУ.
- Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников
МБУ ДО ЦРТДиЮ
Заседание № 2
- Итоги хода выполнения коллективного договора между администрацией и трудовым
коллективом.
- О выполнении соглашения по охране труда за 2024 год. Отчет комиссии по ОТ.
11

- Рассмотрение и внесение изменений и дополнений в локальные акты:
 положение о порядке и условиях стимулирующих выплат работникам;
 правила внутреннего трудового распорядка.
 графики работы сотрудников.
 график отпусков.
 соглашение по ОТ на 2024 год.
Заседание №3
- Определение должностных лиц, ответственных за проведение мероприятий по
обеспечению антитеррористической защищённости Учреждения и взаимодействия с
территориальными органами Министерства внутренних дел.
- Повышение уровня подготовки должностных лиц и сотрудников Учреждения к
действиям по пресечению попыток совершения террористических актов на объекте.
- Рассмотрение вопросов проведения эвакуации в случае совершения или угрозы
совершения террористического акта на объекте спорта.
- Разработка профилактических мер, направленных на устранение причин и условий
совершения террористического акта на объекте.
- О ходе проведения в Учреждении работ по профилактике коррупционных
правонарушений и недопущению фактов коррупции.
IV. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
4.1 МИССИЯ ЦРТДИЮ И ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ.

Миссия ЦРТДиЮ - это оказание доступных,качественных и эффективных
образовательных услуг в сфере дополнительного образования детейпутем формирования
ключевых компетенций воспитанников, делая акцент на самоопределениеобучающихся.
Основной целью учреждения является создание условий для свободного выбора
каждымучащимся деятельности, удовлетворяющей его познавательные, творческие
интересы и способствующей его профессионально-личностному самоопределению.
Деятельность Учреждения направлена на:
обеспечение доступности дополнительного образования детей в прилежащем социуме;
-проектирование и сохранение открытого образовательного пространства на основе
партнерства и интеграции;
-обновление направлений и содержания деятельности методической службы;
-развитие инновационной деятельности в системе дополнительного образования;
-обновление образовательного процесса ЦРТДиЮ: содержания и видов
образовательных программ, форм, технологий, способов оценивания образовательных
результатов;
-совершенствование информационного сопровождения образовательного процесса;
-сопровождение процесса социализации детей, адаптации их к жизни в обществе,
-формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
-формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление
здоровьяобучающихся.
4.2. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПЛАНА ЦРТДИЮ

Учебный план ЦРТДиЮ разработан в соответствии с ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», Уставом Центра, Программой развития Центра.
В плане отражены: специфика многопрофильного учреждения дополнительного
образования, интересы детей и родителей, направленность деятельности педагогов.
ЦРТДиЮ предоставляет дополнительное образовательние детям и подросткам на
основе добровольного выбора ими образовательной области, вида деятельности,
направленности программы, времени ее освоения.
Центр организует работу с обучающимися в течение всего календарного года, включая
каникулярное время.
Продолжительность учебного года определяется учебным планом реализуемой
12

дополнительной общеобразовательной программы и составляет: 36 недель для программ,
учебный план которых рассчитан на 9 месяцев реализации, осуществляется реализация
краткосрочных дополнительных общеобразовательных программ по запросу
обучающихся, родителей (законных представителей).
Содержание образовательного процесса в Центре строится на основе принципов
доступности, системности, открытости, гибкости, вариативности, уважительного
отношения киндивидуальным интересам и потребностям каждого, что способствует
достаточно высокому уровню качества образования.

Учебное время, отведенное в плане в количестве 707 часов, суммируется из
количества часов по направленностям деятельности ЦРТДиЮ:

-художественная направленность – 294 часов;

-физкультурно-спортивная направленность – 188 часов;

-естественнонаучная направленность – 39 часов;

-туристско-краеведческая направленность – 45 часов;

-социально-гуманитарная направленность – 91часов;

-техническая направленность – 50 часов.
Продолжительность учебной недели составляет 5 дней. Продолжительность
занятия в объединениях – 45 минут. Средняя наполняемость групп 12 человек. В
спортивных объединениях допускается наполняемость групп до 15 человек.
Для обеспечения выполнения задач обучения и воспитания детей с ограниченными
возможностями в учебные планы введены часы индивидуальных занятий. Практически в
каждом объеденении введены часы на проектную деятельность.
Учебный план ЦРТДиЮ наряду с календарным учебным графиком и расписанием
занятий регламентируют образовательный процесс учреждения.
4.3. ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТИНГЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ

Обучающиеся ЦРТДиЮ – это дети и подростки в возрасте от 4 до 18 лет.
Количественные показатели состава обучающихся утверждаются муниципальным
заданием, определенным учреждению учредителем. Муниципальное задание за 2024 год
выполнено учреждением в полном объеме.
Для решения основных задач дополнительного образования, заложенных в нормативных
документах, с учетом интересов детей в 2024 году было открыто 165 групп, 70
дополнительных общеобразовательных программ по направленностям:
 естественнонаучной;
 художественной;
 социально-гуманиторной;
 физкультурно – спортивной;
 туристско-краеведческой;
 технической.
Состав обучающихся. Социальная характеристика
Анализируемые позиции

Количество

Число обучающихся
Детей дошкольного возраста (3 - 6 лет)

201

Детей младшего школьного возраста (7 - 10 лет)

594

Детей среднего школьного возраста (11 - 14 лет)

379

Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)

116

Детей старшего школьного возраста (18 лет)

0
13

Опекаемых
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Состоят на профилактическом учетев ОУУП и ПНД ОМВД России
по Верхнебуреинскому району
Многодетных семей
В 2024 году была проведена большая работа в целях упорядочения деятельности
ЦРТДиЮ по обеспечению единообразия подходов при разработке и утверждении
дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
В рамках проекта в 2024 году нами были разработаны и реализованы 8 сетевых
программ и 1 дистанционная: «Основы спортивного туризма», программы очно-заочной
краеведческой школы (МКОЗШ), очно-заочной биолого-экологической школы (ОЗБЭШ),
программа туристско-краеведческой направленности «Школьный музей», программа
«Мульти
Пульти
Пластилин»
технической
направленности,
программа
естественнонаучной направленности «Мой родной край», «Начальное макетирование»,
«Зеленая лаборатория», «Увлекательный английский».

14

ПЕРЕЧЕНЬ РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В 2024/2025 УЧ. ГОД.
ВСЕ ПРОГРАММЫ РЕАЛИЗУЮТСЯ ЗА СЧЕТ БЮДЖЕТНЫХ АССИГНОВАНИЙ МЕСТНОГО БЮДЖЕТА.
Название
Цель программы
Тип
Учебные предметы,
Срок Количеств Возр
реализуемых
программы
дисциплины,
реализ
о
аст
№
программ
Уровень усвоения
предусмотренные
ации
детей,
детей
Форма
образовательной
програ
реализации
программой
ммы
1.Художественная направленность
1. ДООП театральной студии
Удовлетворение
Многоуровневая
-Театральная игра;
1 год
24
9-11
«Браво»
потребности в
(стартовый
-сценическая речь;
лет
Автор: Андрюшина С.А
самореализации
уровень)
-актерское мастерство;
https://27.pfdo.ru/app/theсредствами
-сценическое движение;
navitor/program/111303?bac
театрального искусства.
-грим.

2.

3.

4.

5.

ДООП театральной студии
«Браво»
Автор: Андрюшина С.А.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/program/111334?bac
ДООП театральной студии
«Браво»
Автор: Андрюшина С.А.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/program/111334?bac
ДООП программа
«Разноцветные клубочки»
Автор:Дмитриева И.Г
https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/518402?search=%7B%

Развитие творческих
Многоуровневая
способностей ребенка
(базовый уровень)
средствами
театрального искусства.

ДООП студии сольного
пения «Свирель»
Автор:Полякова О.В
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/program/714081?bac

Обеспечение
творческой
самореализации через
актерское мастерство

Многоуровневая
(продвинутый
уровень)

Формирование базовых
умений и навыков
декоративно –
прикладного искусства.

Одноуровневая
(базовый уровень)

Формирование и
развитие творческого
потенциала детей
средствами вокального
искусства.

Многоуровневая
(стартовый
уровень)

-Театральная игра;
-сценическая речь;
-актерское мастерство;
-сценическое движение;
-грим.
-Театральная игра;
-сценическая речь;
-актерское мастерство;
-сценическое движение;
-грим.
-Вязание крючком;
-бисероплетение;
-работа с тканью;
-вышивка

2 года

30

12-16
лет

2 года

53

16-18
лет

2 года

48

10-14
лет

- Понятие о сольном и
ансамблевом пении.
- Строение голосового
аппарата.
-Гигиена голоса

2 года

12

7-10

15

ДООП студии сольного
пения «Свирель»
Автор: Полякова О.В.
https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/228350?search=%7B%
7. АДОП объединения ДПИ
«Творчество без границ»
Автор: Хйдутдинова Р.А.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/program/7310?bac
ДООП хореографической
студии «Овация»
8. Автор: Иванова О.М
https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/106444?search=%7B%
ДООПхореографической
студии «Овация»
Автор: Иванова О.
9.
М.https://27.pfdo.ru/app/public
/program/106446?search=%7B
%
ДООП хореографической
студии «Овация»
Автор: Иванова О.
10.
М.https://27.pfdo.ru/app/public
/program/74389?serch=%7B%
2
ДООП «Оригами»
объединения «Юный
волшебник»
11. Автор: Фатеева А. В.
https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/110105?search=%7B%
6.

Развитие социальноактивной, творческой
личности ребенка
посредством вокала.

Многоуровневая
(базовый уровень)

-Пение как вид музыкальной
деятельности
- слушание, разучивание, концертно-исполнительская
деятельность.
-Пластилинография;
-папье-маше;
-лепка из соленого теста

3 года

12

Формирование основ
культуры

Адаптированная
Одноуровневая
(стартовый
уровень)

2 года

8

7-12
лет

Формирование основ
хореографического
искусства.

Многоуровневая
(стартовый
уровень)
Сертифицир-я

-Ритмика;
-партерная гимнастика;
-классический танец;
-народно-сценический танец;
-современный танец.
-Ритмика;
-партерная гимнастика;
-классический танец;
-народно-сценический танец;
-современный танец

2 года

15

5-7
лет

Формирование базовых
умений и навыков
хореографического
искусства.

Многоуровневая
(базовый уровень)

5 лет

36

8-13
лет

Совершенствование
специализированных
хореографических
навыков.

Многоуровневая
(продвинутый
уровень)

-Ритмика;
-партерная гимнастика;
-классический танец;
-народно-сценический танец;
-современный танец

3 года

22

14-17
лет

Формирование базовых
умений и навыков в
области искусства
оригами

Многоуровневая
(стартовый
уровень)

-Оригами;
-бумагопластика;
-аппликация.

1 года

13

6-7
лет

16

ДООП «Оч. умелые ручки»
Автор: Фатеева
12. А.В.https://27.pfdo.ru/app/pub
lic/program/238043?search=%
7B%
ДООП «Оригами»
объединения «Юный
волшебник»
Автор: Фатеева А.В.
https://27.pfdo.ru/app/the13.
navigator/program/865662?bac
kRouteName=home&search=
%7B%22name%22%3A%22о
ригами%22,%22mun%22%3
A824%7D
ДООП «Хамелеон»
ИЗО студии «Колибри»
14. Автор: Франчук С.Г.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/program/855356?bac
ДООП «Северные узоры»
Автор: Сафронова В.Б.
https://27.pfdo.ru/app/?progra
m=1106651
15.

Развитие личности
ребенка посредством
занятий ДПИ

Одноуровневая
(стартовый
уровень)

- Изготовление кукол
«мотанок»;
-техника лоскутного шитья;
-изготовление игрушек

2 года

43

7-11
лет

Формирование базовых
умений и навыков в
области искусства
оригами

Многоуровневая
(базовый уровень)

-Оригами;
-бумагопластика;
-аппликация

3 год

61

8-11
лет

Формирование основ
изобразительного
искусства

Одноуровневая
(стартовый
уровень)

-Основы цветоведения,
смешивание красок для
получения составного цвета.

1 год

36

7 -9
лет

Формирование
представлений в
области декоративноприкладного искусства
коренных
малочисленных
народов Севера
Хабаровского края

Одноуровневая
(Стартовый
уровень) /очная

-Вышивка бисером
-вышивка нитками мулине
-работа с мехом, берестой
-изготовление сувениров

2 года

24

12-16
лет

-Работа с природным
материалом
-Бисероплетение
-Работа с тканью

2 года

23

7-17

АДОП«ШАГ»
Освоение детьми
Одноуровневая
Автор:Дмитриева И.Г.
декоративно Адаптированная
16. https://27.pfdo.ru/app/theприкладного творчества
navigator/program/587921?bac

17

ДООП «Азарт»
Автор: Стукова О.В.
17. https://27.pfdo.ru/app/?progra
m=1095785

Формирование основ
хореографического
искусства

Одноуровневая
(Стартовый
уровень)
/очная

ДООП « Волшебный
карандаш»
Автор: Батеева О.А.
18.
https://27.pfdo.ru/app/?progra
m=1095824

Развитие творческих
способностей через
освоение навыков
изобразительного и
декоративноприкладного искусства
Приобщение детей к
русскому народному
творчеству, а также
развитие у детей
музыкальных и
творческих
способностей.
Удовлетворение
потребности в
самореализации
средствами
театрального искусства.

Одноуровневая
(Стартовый
уровень)
/очная

ДООП «Народный вокал»
Автор: Колесник А.А.
https://27.pfdo.ru/app/?progra
19. m=1146621

ДООП «Актёрское
мастерство в вокальном
коллективе»
20.
Автор: Щелканов В.В.
https://27.pfdo.ru/app/program
-view/1009359/
2.Социально-гуманитарная направленность
ДООП «Юный журналист»
Развитие личности
Автор:Литвинова
ребенка посредством
21. Д.В.https://27.pfdo.ru/app/the- журналистской
navigator/program/163310?bac деятельностьи

Одноуровневая
(Стартовый
уровень)
/очная

Одноуровневая
(стартовый
уровень)
/очная

Одноуровневая
(базовый уровень)

-Ритмика;
-классический танец;
-народно-сценический танец;
-композиционное построение
танца
-Нетрадиционные техники
ИЗО
-цветоведение
-выразительные средства
графических материалов.
-основы композиции
- Народные песни
- игровой фольклор
- хоровод
- игра на детских
музыкальных инструментов
- устный фольклор
- развитие речи
-Театральная игра;
-сценическая речь;
-актерское мастерство;
-сценическое движение;
-грим.

1 год

26

5-8
лет

2 года

24

8-10
лет

1 год

24

7-12
лет

2 года

20

5-14
лет

-История развития
журналистики;
-принципы журналистской
деятельности

3 года

21

12-15
лет

18

ДООП объединения Юн.
Армии «Отряд
«Стремительный»
22. Автор:Беломестнова
О.В.https://27.pfdo.ru/app/pub
lic/program/74750?search=%7
B%2
ДООП «Знать, чтобы
помнить, помнить, чтобы
гордиться»
23. Автор:МарченкоО.А.
https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/73532?search=%7B%2

Развитие у детей и
подростков
гражданственности,
патриотизма как
важнейших духовнонравственных и
социальных ценностей,
Формирование основ
патриотической
культуры

Традиционная

-Огневая подготовка;
-строевая подготовка;
-военно-медицинская
подготовка;
-общефизическая подготовка

3 года

15

8-17

Традиционная

-Геральдика;
-государственная символика
РФ;
-история и традиции
использования гербов, флагов;
-правила церемониала

1 год

12

9-17
лет

ДООП группы развития
детей младшего
дошкольного возраста
«Ладушки»
24.
Автор: Король Е. Н.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/navigator?program=
879772
ДООП «Экономика: первые
шаги»
Автор: Посадскова Ю.А.
25.
https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/288273?sarch=%7B%2
2name%22%3A%22%D1%8
ДООП «12 шагов к
английскому языку»
Автор: Юрченко Ю.В.
26. https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/navigator?program=
986391

Развитие творческих
способностей детей
через овладение ими
ведущими видами
детской деятельности.

Традиционная

-Развитие речи;
-ОФП;
-Изо
-лепка

1 год

12

5 лет

Формирование
начальных
представлений об
экономических
условиях жизни и
деятельности людей.
Развитие личности
посредством изучения
английского языка.

Одноуровневая
(стартовый
уровень)

- Экономика как сфера
деятельности человека;
- экономические термины;
- основы потребительской
культуры

2 года

45

7-10
лет

Одноуровневая
Стартовый уровень

Формировать познавательный
интерес к английскому языку;
Познакомить с элементарными
речевыми конструкциями в
английском языке;

1 год

52

5-7
лет

19

ДООП «Английский: играю
Развитие личности
и изучаю» объединения
посредством изучения
Автор: Юрченко Ю.В.
английского языка.
27.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/navigator?program=
986383
ДООП «Английский: играю
Развитие личности
и изучаю» объединения
посредством изучения
Автор: Юрченко Ю.В.
английского языка.
28.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/navigator?program=
1115168
2.3. Общественно - полезная и проектная деятельность
ДООП
Формирование умений
«Проектная деятельность»
и навыков
29. Автор-.: Переверзева Т.Г.
межпредметного
https://27.pfdo.ru/app/theпроектирования
navigator/program/312576?bac
2.4. Подготовка к школе
ДООП «Теремок»
Развитие личности
Автор: Юдина Е.Н.
ребенка старшего
30. Н.https://27.pfdo.ru/app/public дошкольного возраста
/program/270109?search=%7B
%
ДООП объединения
Формирование основ
«Теремок» по предмету
здорового
образа
«Физическая культура»
жизни детей старшего
31. Автор: Зырянова М.В.
дошкольного возраста
https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/107141?search=%7B%

Одноуровневая
Стартовый уровень

Формировать познавательный
интерес к английскому языку;
Расширить информирование в
области традиций
англоязычных стран;

2 года

39

8-11
лет

Одноуровневая
Стартовый уровень
Сетевая

Формировать познавательный
интерес к английскому языку;
Расширить информирование в
области традиций
англоязычных стран;

2 года

110

8-11
лет

Традиционная

-Проектная деятельность;
1 год
-целеполагание;
-этапы проекта;
- продукт, результат проектной
деятельности

40

7-18
лет

- Математика;
-«слово»;
-развитие речи.

1 год

13

5-6
лет

- Легкая атлетика;
общеразвивающие
упражнения;
-строевые упражнения;
-гимнастические упражнения;
-подвижные игры.

1 год

13

6-7
лет

Традиционная

Традиционная

20

32.

33.

34.

35.

ДООП объединения
«Теремок» по предмету
«Театральная деятельность»
Автор: Керн И.
Ю.https://27.pfdo.ru/app/publi
c/program/74748?search=%7B
%2
ДООП объединения
«Теремок» по предмету
«Мир вокруг нас»
Автор: Король Е.
Н.https://27.pfdo.ru/app/public
/program/74716?search=%7B
%2
ДООП объединения
«Теремок» по предмету
«Изобразительная
деятельность»
Автор: Свинакова В.В.
https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/73195?search=%7B%2
ДООП группы развития
детей старшего
дошкольного возраста
«Развивайка»
Автор: Юдина Е.Н.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/navigator?program=
467213

Формирование основ
театрального искусства

Традиционная

-Театральная игра;
-ритмопластика;
-культура и теника речи.

1 год

13

5-6
лет

Формирование у
ребенка представлений
об окружающем его
мире

Традиционная

- Мир людей;
- Мир природы;
-Здоровье и безопасность
жизни.

1 год

13

5-7
лет

Развитие личности
ребенка средствами
декоративноприкладного искусства

Традиционная

-Русское народное творчество;
-рисование;
-лепка;
-роспись по мотивам
изучаемой темы

1 год

13

6-7
лет

Успешная адаптация
детей дошкольного
возраста к новым
образовательным
условиям.

Традиционная

- Слово;
-математика;
-развитие речи;
-ИЗО;
технология

1 год

17

5-7
лет

Разноуровневая
(базовый уровень)

Общая физическая
подготовка;
- специальная физическая
подготовка;

3 года

27

11-18
лет

3. Физкультурно – спортивная направленность
ЛООП «Настольный теннис»
Автор: Переверзева Т.
36.
Г.https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/program/251174?bac

Развитие личности
обучающегося и его
физических
способностей

21

kRouteName=home&search=
%7B%22name%22%3A%22%

посредством занятий
настольным теннисом.

ДООП объединения
«Футбол»
Авторы: Маркелов
37. Ю.Л.,https://27.pfdo.ru/app/pu
blic/program/238349?search=
%7B%22organization%22%3
A%B
ДООП объединения
«Футбол»
38. Автор: Маркелов Ю.Л.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/program/856834?bac
ДООП «Оздоровительная
гимнастика»
Автор Зырянова М.В.
39.
https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/107706?search=%7B%

Формирование знаний,
умений, навыков в
области физической
культуры и спорта, в
том числе в футболе.

Многоуровневая
(базовый уровень)

- Общая и специальная
физическая подготовка;
-техническая подготовка;
-тактическая подготовка;
-инструкторская и судейская
практика.

2 года

11

Формирование знаний,
умений, навыков в
области физической
культуры и спорта, в
том числе в футболе.
Развитие личности
ребенка и общее
укрепление здоровья
детей средствами
оздоровительной
гимнастики.
Развитие личности
ребенка и общее
укрепление здоровья
детей средствами
оздоровительной
гимнастики.
Формирование
семейных ценностей
через физкультурноспортивную
деятельность.

Многоуровневая
(стартовый
уровень)

Общая физическая
подготовка;
-техническая подготовка;
-тактическая подготовка;
-инструкторская и
-Основы медицинских знаний;
-общая физическая
подготовка;
-специальная физическая
подготовка;
-подвижные игры
-Основы медицинских знаний;
-общая физическая
подготовка;
-специальная физическая
подготовка;
-подвижные игры
-Общая физическая
подготовка;
- специальная физическая
подготовка;
-спортивные игры

2 года

26

ДООП «Оздоровительная
гимнастика»
Автор Зырянова М.В.
40.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/navigator?program=
107706
ДООП «Семейный спорт»
Автор: Переверзева
41. Т.Г.https://27.pfdo.ru/app/publ
ic/program/115980?search=%7
B%

-спортивные игры;
-основы техники и тактики

Авторская
Одноуровневая
(стартовый
уровень)
Авторская
Одноуровневая
(стартовый
уровень)
Сертифицированна
я
Традиционная

11-16
лет

8-10
лет
2 года

12

7-11
лет

2 года

12

7-11
лет

1 год

14

10-18
лет

22

ДООП «Волейбол»
Автор:Переверзева Т.Г.
https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/128588?search=%7B%
22organization%22%3A%7
ДООП объединения
«Баскетбол»
Автор: Еремеев Л.
В.https://27.pfdo.ru/app/public/
program/73467?search=%7B%
2
ДООП объединения «Бокс»
Автор: Мохвиченко В.А.
https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/128765?search=%7B%
ДООП «Путь к успеху»
(волейбол) Автор –
составитель Бычкова А.В.
https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/128759?search=%7B%

Развитие личности
обучающегося и его
физических
способностей через
игры волейбол.
Формирование базовых
умений и навыков игры
баскетбол

Одноуровневая
(базовый уровень)

-Общая физическая
подготовка;
-специальная физическая
подготовка;

3 года

42

12-18
лет

Одноуровневая
(базовый уровень)

-Общая физическая
подготовка;
-специальная физическая
подготовка;
-техническая подготовка

1 год

13

14-17
лет

Развития личности
ребенка и укрепление
здоровья детей через
занятия по боксу.
Развитие личности
обучающихся через
ознакомление с игрой
волейбол.

Традиционная

-общая физическая
подготовка;
-техническая подготовка;
судейство
-общая физическая
подготовка;
-гигиена, закаливание, режим
и питание спортсмена;
-техническая подготовка

3 года

25

9 -17

2 года

24

9-14
лет

ДООП «Дорога к спорту»
(волейбол)
46. Автор: Егорова А.В.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/program/741275?bac
АДОП «ШАГ»
Автор: Зырянова М.В.
47.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/program/587918?bac
ДООП «Настольный теннис»
Автор: Замараев А.В.
https://27.pfdo.ru/app/the48.
navigator/navigator?program=
1094556

Развитие личности
ребенка и его основных
физических качеств
посредством занятий
волейболом.
Восполнение дефицита
двигательной
активности и общения

Одноуровневая
(стартовый
уровень)

-общая физическая
подготовка;
-гигиена, закаливание, режим
и питание спортсмена;
-техническая подготовка
Комплексы общеразвивающих
упражнений.
Корригирующие игры.

1 год

26

10-15
лет

1 год

6

7-17
лет

Физическое развитие
личности учащихся
посредством изучения
основ настольного
тенниса

Одноуровневая
Стартовый

2 года

30

42.

43.

44.

45.

Одноуровневая
(стартовый
уровень)

Одноуровневая
Адаптированная

Общая физическая
подготовка;
-специальная физическая
подготовка;
-основы техники и тактики
игры «настольный теннис».

10-14
лет

23

ДООП «Шахматы»
Личностное и
Автор: Фот О.Ю.
интеллектуальное
49. https://27.pfdo.ru/app/theразвитие учащихся
navigator/navigator?program= посредством обучения
989397
игре в шахматы
ДООП «Шахматы»
Личностное и
Автор: Фот О.Ю.
интеллектуальное
50. https://27.pfdo.ru/app/theразвитие учащихся
navigator/navigator?program= посредством обучения
989397
игре в шахматы
ДООП «Основы игры в
Создание условий для
шахматы»
личностного и
Автор: Стуков Е.Ю.
интеллектуального
51.
https://27.pfdo.ru/app/theразвития посредством
navigator/navigator?program= обучения игре в
1145278
шахматы
4. Естественнонаучная направленность
ДООП «Мой родной край»
Формирование основ
экологической
52. 4Автор: Андросюк Е.
В.https://27.pfdo.ru/app/theкультуры.
5
navigator/program/106442?bac
ДООП «Занимательная
Формирование
экология»
экологического
Автор: Вашек О.В.
мышления
53. 4
https://27.pfdo.ru/app/theобучающихся
6
navigator/navigator?program= средством проектной и
1095313
природоохранной
деятельности
ДООП «Занимательная
Расширение
география»
познавательной сферы
54. 4Автор: Табакова
в процессе
7Е.Н.https://27.pfdo.ru/app/the- формирования
navigator/program/314705?bac географических
%D1%8F%22%7D
представлений.

Разноуровневая

Исторический обзор развития
шахмат.
Основные правила игры.
Шахматные турниры

3 года

58

7 – 17
лет

3 года

12

7 – 17
лет

1 год

23

7-13
лет

Разноуровневая
Сертифицированна
я

Исторический обзор развития
шахмат.
Основные правила игры.
Шахматные турниры

Одноуровневая
(стартовый
уровень)
/очная

Исторический обзор развития
шахмат.
Основные правила игры.
Шахматные турниры

Одноуровневая
(стартовый
уровень)
Сетевая
Одноуровневая
(стартовый
уровень)
/очная

-Подземные ископаемые края; 2 года
-растения Хабаровского края;
-животные Хабаровского края;
-ООПТ Хабаровского края
- Растения Хабаровского края; 2 года
-животные Хабаровского края;
-практический курс (акции,
походы, экологические
праздники, конкурсы).

110

8-11
лет

25

9-11
лет

Одноуровневая
(стартовый
уровень)

-Понятие «география»;
-карта, глобус;
-страны.

12

6-7
лет

1 год

24

ДООП (ОЗЭБШ)
Автор: Андросюк Е.В.
55. 4https://27.pfdo.ru/app/the8navigator/navigator?program=
322125

Создание
благоприятных условий
для формирования
интеллектуальных
качеств личности
учащихся
Формирование базовых
умений и навыков в
области биологических
наук

Традиционная
Сетевая

- Общая и прикладная
экология;
- почвоведение;
-агроэкология.

3 года

20

13-18
лет

Базовый уровень
Сетевая
/очная

1 год

11

11-12
лет

ДООП «Занимательная
математика»
Автор: Арсенова А.С.
57. https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/navigator?program=
1122566

Формирование основ
элементарной
математики

Стартовый уровень
\очная

- биологическая
лаборатория и правила
работы в ней.
- методы изучения живых
организмов.
- клетка – структурная
единица живого организма.
- клетки растений под
микроскопом.
- числа. Арифметические
действия. Величины.
- мир занимательных задач.
- геометрическая мозаика

2 года

71

7-9
лет

ДООП «Экология
экосистем»
Автор: Андреева Т.Г.
https://27.pfdo.ru/app/the58.
navigator/navigator?program=
1115172

Развитие
специализированных
экологических
навыков.

Продвинутый \
очная

- экология животных: раздел
науки и учебный предмет
- среды жизни
- численность животных
- окружающая среда и
здоровье человека
- влияние факторов среды на
системы органов

2 года

30

12-16
лет

ДООП «Зеленая
лаборатория» Автор:
Славская К.А.
https://27.pfdo.ru/app/the56. navigator/navigator?program=
1115131

5. Туристско-краеведческая направленность
ДООП «Спортивный
Формирование основ
59. 4туризм»
здорового образа
9Автор: Ковальчук А.В.
жизни, подготовка

Разноуровневая
(стартовый
уровень)

-Основы туристской
подготовки;
- спортивный туризм

1 год

20

9-11 лет

25

https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/program/740307?bac
kRouteName=home&search=
ДООП «Спортивный
туризм»
60. 5Автор: Ковальчук А.В.
0https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/107194?search=%7B%
ДООП «Основы спортивного
туризма»
Автор: Ковальчук А.В.
61.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/navigator?program=
997987
ДООП МКОЗШ «Школа
юного краеведа62. 5исследователя»
2Автор:-Франчук С.Г.
https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/322731?search=%7B2
ДООП «Школьный музей»
Автор: Франчук С.Г.
63.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/navigator?program=
6. Техническая направленность
ДООП «Технология
анимации»
64. 5
Автор: Франчук С.Г.
5
https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/73068?search=%7B%2
ДООП
65. 5«Авиамоделирование»
6Автор: Водолазкин А. О.
https://27.pfdo.ru/app/public/pr

обучающихся по
базовой программе
«Спортивный
туризм»
Формирование
базовых знаний,
умений и навыков
спортивного туризма

(пешеходный);
-топография и ориентирование;
-водный туризм;
Разноуровневая
(базовый уровень)

-Основы туристской
подготовки;
- лыжная подготовка;
-топография и ориентирование;
-водный туризм
Основы туризма,
ориентирование, быт,
краеведение.

2 года

24

12-16 лет

1 год

20

9-13 лет

Одноуровневая
Сетевая

Историческое прошлое края;
-основы краеведения

3 года

30

11-16 лет

Формирование основ
здорового образа
жизни, подготовка
обучающихся к
занятиям по базовой
программе
Формирование
представлений об
историческом
прошлом и
настоящем города и
села
Формирование
базовых умений и
навыков в области
музееведения.

Стартовый уровень
Сетевая

Одноуровневая
(базовый уровень)
Сетевая

Теоретические основы
краеведения и музееведения

1 год

14

12-15 лет

Формирование
познавательного
интереса к
анимационной
деятельности.
Развитие у детей
интереса к технике.
Формирование
конструкторских

Одноуровневая
(стартовый
уровень)

Драматургия;
прикладное творчество в
анимации; звуковое оформление
фильма;

2 года

24

7-11 лет

Одноуровневая
(стартовый
уровень)

-Моделирование из бумаги,
пластика

1год

12

9-15

26

ogram/115982?search=%7B%
22name%22%3A%22%D0%9
ДООП «Робототехника»
Автор: Зюкова А.В.
66. 5https://27.pfdo.ru/app/the8navigator/program/309986?bac
kRouteName=home&search=

умений и навыков.
Формирование основ Разноуровневая
в области
(стартовый
технического
уровень)
творчества

Основы автономного
программирования

1 год

12

8-12 лет

ДООП «Начальное
макетирование»
67. 5Автор: Франчук С.Г.
9https://27.pfdo.ru/app/public/pr
ogram/313407?search=%7B%
22name%22%3A%22%D0%9t
ДООП «Мульти – Пульти
пластилин»
Автор: Незамутдинова А.А.
68. 6https://27.pfdo.ru/app/program0view/1097102/modules

Формирование
начальнотехнических знаний
и навыков
формообразования
из бумаги.
Работа с
пластилином
развивает мелкую
моторику, что
стимулирует
развитие речевых
центров головного
мозга
Формирование у
учащихся интереса к
конструированию и
моделированию из
конструктора ЛЕГО

Дистанционная
(стартовый
уровень)

-Моделирование из бумаги;
-бумагопластика.

1год

45

7-15 лет

Сетевая
(стартовый
уровень)

Лепка, дизайн, декоративноприкладное творчество) и
технической деятельности
(работа с фото, - видео, - аудио
аппаратурой, компьютерной
техникой),

1 год

20

5-6 лет

Одноуровневая
(стартовый
уровень)

1 год

23

8-11 лет

формирование
знаний, умений и
навыков в области
современных языков
программирования.

Одноуровневая
(базовый уровень)

-техническое конструирование
-игры-путешествия, сюжетноролевые игры с элементами
обыгрывания, игровые
программы, викторины
-проекты
Использование языка Python для
создания программ,
алгоритмически решать задачи и
реализовывать игровые проекты,
пробуя себя в разных ролях
(программист, сценарист, UXдизайнер, тестировщик, звуковой
режиссёр и т.д.).

1 год

26

14-18 лет

ДООП
«Лего конструирование»
69. 6Автор: Казанцев С.С.
1https://27.pfdo.ru/app/programview/1097116/

ДООП «Игры Phyton»
объединение
«Программирование с
удовольствием»
70.
Автор: Глызина О.И.
https://27.pfdo.ru/app/thenavigator/navigator?program=
1000354

27

4.4.СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ.

Обучающиеся в течение года проходят стартовую (в начале учебного года),
промежуточную (при переходе на следующий год обучения по программе) и итоговую
аттестацию (в конце учебного года). В рамках аттестации проводятся диагностические
исследования в различных формах: выставки, концертные выступления, тестирования,
зачеты, участие в конкурсах и научно-практических конференциях и другие. Каждый
педагог выбирает форму, которая максимально позволяет ребенку продемонстрировать
полученные в ходе освоения дополнительной общеразвивающей программы знания и
умения.
Отслеживание результатов выполнения дополнительных общеразвивающих
программ фиксируется в виде таблиц, диаграмм, проводится количественный и
качественный анализ результатов диагностических исследований. Результаты обобщаются
и структурируются по каждому детскому объединению и учреждению в целом.
Аттестационные
(контрольно-измерительные)
материалы
разрабатываются
педагогами и являются одной из составляющих частей дополнительной общеразвивающей
программы.
Освоение
обучающимися
дополнительных
общеразвивающих
программ
определяется последующим уровням: высокий, средний, низкий.
Итоговая и промежуточная аттестация обучающихся ЦРТДиЮ проводилась в
соответствии с Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЦРТДИЮ В 2024 ГОДУ

№

1.
2.

3.

4.
5.
6.

7.

8.

Название
объединения

ФИО педагога

Всего
детей

Хореографическая
студия «Овация»

Иванова О.М.

93

Группа развития
детей старшего
дошкольного
возраста «Теремок»,
«Развивайка»
Группа развития
детей младшего
возраста «Ладушки»
Объединение «Юный
журналист»
Объединение
«Волейбол»
Объединение
«Теремок», «Мир
вокруг нас»
Театральная группа
«Браво»

Юдина Е.Н.

30

Рудская В.Д.

Вокальная студия
«Свирель»

Выпоие
прогры
100%

Сохранность
детского
контингента

Уровень
усв-я
программ

97%

30% в.у.

100%

100%

70% с.у.
90% в.у.
10% с.у.

12

100%

100%

42% в.у.
58% с.у.

Литвинова
Д.В.
Бычкова А.В.

12

100%

97%

12

100%

100%

Юдина Е.Н.

15

100%

93%

60% в.у.
40% с.у.
80% в.у.
20% с.у.
86% в.у.
14% с.у.

Андрюшина
С.А.
Демидова А.О.
Полякова О.В.

77

100%

100%

90% в.у.
10% с.у.

20

100%

100%

100% с.у.

28

Дмитриева
И.Г.
Замараев А.В

41

100%

100%

24

100%

100%

Табакова Е.Н.

12

100%

100%

15% с.у.
85% в.у.

Еремеев Л.В.

15

100%

100%

Сафронов И.В.

12

100%

92%

Андросюк Е.В.

110

100%

100%

80% в.у.
20% с.у.
70% в.у.
30% с.у.
27% в.у.
73% с.у.

Франчук С.Г.

36

100%

100%

Чегринцева
Ю.А.

20

100%

100%

10% в.у.
90% с.у.
100% с.у.

Стукова О.В.

26

100%

100%

100% с.у.

Маршанин
А.В.
Переверзева
Т.Г.

12

100%

100%

27

100%

100%

72% в.у.
28% с.у.
15% в.у.
85% с.у.

Переверзева
Т.Г.
Водолазкин
А.О.
Ратникова
М.А.
Посадскова
Ю.А.

27

100%

100%

12

100%

100%

12

100%

100%

67

100%

100%

Зырянова М.В.

30

100%

90%

Сафронова
В.Б.

24

100%

91%

Объединение
«Семейный спорт»
Эколого27.
биологическая школа

Переверзева
Т.Г.
Андреева Т.Г.

14

100%

100%

20

100%

100%

Обьединение
«Экология вокруг
нас»
29. Объединение «Очень
умелые ручки»

Андреева Т.Г.

30

100%

100%

24% в.у.
76% с.у.

Фатеева А.В.

24

100%

100%

84,7% в.у.
15,3% с.у.

9.
10.

11.

12.
13.
14.

15.
16.

17.
18.
19.

20.
21.
22.
23.

24.
25.

Объединение ДПИ
«Пчелка»
Обьединение
«Настольный
теннис»
Объединение
«Занимательная
география»
Объединение
«Баскетбол»
Объединение
«Футбол»
Экологическое
объединение
«Почемучка»
Объединение ИЗО
студии «Колибри»
Объединение
«Мульти – Пульти
пластилин»
Объединение
«Азарт»
Туристический клуб
«Янкан»
Объединение
«Настольный
теннис»
Объединение
«Волейбол»
Объединение
Авиамоделирование
Объединение
«Робототехника»
Объединение
«Экономика для
малышей»
Объединение ЛФК
Объединение
«Северные узоры»

26.

28.

96.4% в.у.
3.6% с.у.
20% с.у.
80% в.у.

35% в.у.
65% с.у.
55% в.у.
45% с.у.
37% в.у.
63% с.у.
25% в.у.
75% с.у.
65% в.у.
35% с.у.
60 % в.у.
40 % с.у.
83% в.у.
17% с.у.
24% в.у.
76% с.у.

29

71
100%
100%
71% в.у.
30. Объединение «Юный Фатеева А.В.
волшебник»
29% с.у.
Объединение
Фатеева А.В.
15
100%
93%
79% в.у.
31.
«Теремок» предмет
21% с.у.
«Оригами»
Ковальчук
53
100%
100%
75% в.у.
32. Туристический клуб
«Янкан».
А.И.
25% с.у.
Спортивный туризм.
Ковальчук
50
100%
100%
75% в.у.
33. Туристический клуб
«Янкан». «Основы
А.И.
25% с.у.
спортивного
туризма».
Батеева О.А.
24
100%
100%
92%-в.у.
34. Объединение ИЗО
«Волшебный
8% с.у.
карандаш»
Марченко О.А.
12
100%
100%
67% в.у.
35. Церемониальный
отряд «Звезда»
33% с.у.
Мохвиченко
24
100%
88%
35% в.у.
36. Объединение «Бокс»
В.А.
65% с.у.
Объединение
Вашек О.В.
24
100%
89%
30% в.у.
37.
«Занимательная
70% с.у.
экология»
Объединение
Егорова А.В.
26
100%
100%
6% в.у.
38.
«Волейбол»
94% с.у.
Объединение
Хайдутдинова
8
100%
100%
67% в.у.
39.
«Творчество без
Р.А.
33% с.у.
границ»
Объединение
Беломестнова
14
100%
89%
60% в.у.
40.
Юнармии «Отряд
О.В.
40% с.у.
«Стремительный»
Обьединение
Пашков О.П.
12
100%
100%
60% в.у.
41.
«Волейбол»
40% с.у.
Объединение
Франчук С.Г.
41
100%
88%
15% в.у.
42.
«МКОЗШ»
85% с.у.
Обьединение
Пехтерев
Е.С.
30
100%
100%
60%
в.у.
43.
«Футбол»
40% с.у.
Объединение
Фот
О.Ю.
42
100%
100%
70%
в.у.
44.
«Шахматы»
30% с.у.
Объединение
Стуков
Е.Ю.
24
100%
100%
70%
в.у.
45.
«Шахматы»
30% с.у.
Казанцев С.С.
24
100%
100%
70% в.у.
46. Обьединение «Лего
конструирование»
30% с.у.
Обьединение
Колесник А.А.
24
100%
100%
60% в.у.
47.
«Народный вокал»
40% с.у.
Обьединение
Ильин Ю.В.
24
100%
100%
60% в.у.
48.
«Зендокай будо
40% с.у.
каратэ»
Полнота реализации дополнительных общеразвивающих программ составила
сохранность контингента 98 %.
В результате анализа программно-методического обеспечения были сделаны
следующие выводы:
30

• педагоги достаточно четко проектируют цели и задачи образовательного
процесса;
• педагоги имеют в наличии необходимые средства, материалы и методики
диагностики конечного результата;
• ведется целенаправленная работа по освоению педагогами современных
образовательных технологий и внедрению их в воспитательно-образовательный процесс с
целью повышения качества образовательного процесса.
V. ПРОВЕДЕНИЕ МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ В 2024 Г.
Для интеграции воспитательной системы на общецентровском уровне
приоритетной системообразующей формой воспитательного процесса стало проведение
массовых мероприятий, в которых принимает участие школьники района и детские
объединения Центра.
Массовая работа ЦРТДиЮ строится в нескольких направлениях:
туристско-краеведческая;
художественная;
физкультурно-массовая;
гражданско-патриотическая;
эколого-биологическая;
техническая.
Туризм
Все формы массовой работы туристско-краеведческой направленности проводятся в
рамках краевой программы «Край родной Дальневосточный» в соответствии с планом
районных
и
краевых
мероприятий.
Объединения
туристско-краеведческой
направленности:
1.
Туристический клуб «Янкан»;
2.
Муниципальная краеведческая очно-заочная школа (МКОЗШ);
3.
Объединение «Школьный музей».
Развитие туризма и краеведения в ЦРТДиЮ происходит по трем направлениям:
1. привлечение детей и молодежи к занятиям в объединениях туристскокраеведческой направленности;
2. проведение краеведческих и туристских мероприятий и соревнований разного
уровня;
3. популяризация туризма через СМИ.
ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ
НАПРАВЛЕННОСТИ

№
№
1.

2.

3.

Название массовых
мероприятий, проводимых
ЦРТДиЮ
Районный онлайн квест «Родина
моя – район Верхнебуреинский»

Муниципальный этап
Всероссийского конкурса
исследовательских краеведческих
работ обучающихся «Отечество:
история, культура, природа, этнос»
Районные соревнования по
спортивному туризму на
пешеходных дистанциях в
закрытых помещениях (декабрь

Участники

Кол-во
уч-ов

Учащиеся
общеобразовательных
учреждений
Верхнебуреинского района
Учащиеся
общеобразовательных
учреждений
Верхнебуреинского
муниципального района
Учащиеся
общеобразовательных
учреждений
Верхнебуреинского

307

20

28

31

4.

5.

6.

7.

2024)
XVIII районный туристический слет
им. Л.Б. Грищенко
(сентябрь 2024)

Районные соревнования по
спортивному туризму на
пешеходных дистанциях в
закрытых помещениях (март 2024)
Учебно-тренировочный
трёхдневный поход в район п.
Чекунда, Бурейское
водохранилище, «Дистанция
водная» (катамаран-2,4)
Трехдневный туристический поход
в район ручья Чеппос (март 2024)

Трёхдневный туристический поход
в район слияния рек Ургал и
Усмань-Макит (октябрь 2024)
9. Пеший туристический поход второй
степени сложности на Буреинский
хребет в район озера Большой
Сулук
Краевые соревнования по
10.
спортивному туризму на
пешеходных дистанциях.
Муниципальный этап
11.
Всероссийской акции «Ягражданин России»
8.

12.

Районная викторина «Наследники
Т.М. Калашникова»

муниципального района
Учащиеся
общеобразовательных
учреждений
Верхнебуреинского района,
учащиеся п. Хурба,
туристичекого клуба «Янкан»
Обучающиеся туристичекого
клуба «Янкан»

49

28

Обучающиеся туристичекого
клуба «Янкан», туристылюбители района

14

Обучающиеся туристичекого
клуба «Янкан»

14

Обучающиеся туристичекого
клуба «Янкан»

12

Обучающиеся туристичекого
клуба «Янкан»

12

Обучающиеся туристичекого
клуба «Янкан»

4

Учащиеся
общеобразовательных
учреждений
Верхнебуреинского района
Военно-патриотические и
кадетские классы
общеобразовательных
учреждений

5

30

Спорт
Развитие массового спорта в ЦРТДиЮ происходит по четырем направлениям:
привлечение детей и подростков к занятиям в спортивных объединениях ЦРТДиЮ;
проведение спортивных мероприятий и соревнований разного уровня (районные,
муниципальные, мероприятия поселка Чегдомын и ЦРТДиЮ);
выступления обучающихся ЦРТДиЮ в соревнованиях разного уровня (Всероссийские,
региональные, краевые, районные, мероприятия поселка Чегдомын и ЦРТДиЮ);
популяризация спорта через СМИ.
Объединения физкультурно-спортивной направленности:
1.
«Волейбол»
2.
«Настольный теннис»
3.
«Баскетбол»
4.
«Футбол»
32

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

«Оздоровительная гимнастика»
«Бокс»
«Пионербол»
«Шахматы»
«Кикбоксинг»
«Семейный спорт»
«Зендокай будо карате»
ПРОВЕДЕНИЕ СПОРТИВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ И СОРЕВНОВАНИЙ РАЗНОГО
УРОВНЯ

№

Название мероприятия

Участники

Соревнования по пионерболу среди
обучающихся
Товарищеские встречи по волейболу
среди обучающихся ЦРТДиЮ и
выпускников
Соревнования по футзалу на призы
АО «Ургалуголь»
Семейные соревнования по
бадминтону

Обучающиеся спортивных
объединений
Учащиеся и выпускники
объединения «Волейбол»

Районные соревнования по
пионерболу
Соревнования по волейболу среди
семейных команд
Районные соревнования по
волейболу среди юношей и девушек
Соревнования оп настольному
теннису среди семейных команд
Спортивно-познавательный
праздник «Зоологические старты»
Соревнования по волейболу среди
обучающихся ЦРТДиЮ
Районные соревнования по
настольному теннису
Соревнования по спортивному
многоборью
Соревнования по футболу,
посвященные Дню шахтера
Соревнования по футболу,
посвященные Дню Победы
Соревнования по боксу,
посвященные Дню шахтера
Соревнования по боксу,
посвященные Дню Победы

Учащиеся объединения
«Футбол»
Обучающиеся спортивных
объединений ЦРТДиЮ и их
родители
Учащиеся образовательных
учреждений района
Обучающиеся спортивных
объединений ЦРТДиЮ и их
родители
Учащиеся образовательных
учреждений района
Обучающиеся спортивных
объединений ЦРТДиЮ и их
родители
Обучающиеся объединения
ЦРТДиЮ, участники сетевой
программы «Ура! Каникулы!»
Обучающиеся объединения
«Волейбол»
Обучающиеся объединения
«Настольный теннис»
Обучающиеся спортивных
объединений ЦРТДиЮ и их
родители
Обучающиеся объединения
«Футбол» ЦРТДиЮ
Обучающиеся объединения
«Футбол» ЦРТДиЮ
Обучающиеся объединения
«Бокс»ЦРТДиЮ
Обучающиеся объединения
«Бокс» ЦРТДиЮ

Колво
уч-ов
38
20

26
26

52
24

40
18

62

44
29
24

25
26
10
12
33

Спортивно-познавательный
праздник «Юный пожарный»
Физкультурно-оздоровительный
праздник «День здоровья»
Семейный квест «Мы-активная
семья!»
Районные товарищеские
встречи по волейболу среди сборных
команд
Соревнования по шахматам

Обучающиеся ЦРТДиЮ,
участники сетевой программы
«Ура! Каникулы!»
Обучающиеся спортивных
объединений ЦРТДиЮ
Обучающиеся спортивных
объединений ЦРТДиЮ и их
родители
Учащиеся образовательных
школ района

60

Обучающиеся объединения
«Шахматы»

44

60
42

80

Художественное творчество
Развитие художественного творчества в ЦРТДиЮ происходит по четырем
направлениям:
1. привлечение детей и подростков к занятиям в объединениях художественной
направленности;
2. организация и проведение мероприятий, выставок и конкурсов районного уровня;
3. участие обучающихся ЦРТДиЮ в конкурсах, фестивалях, выставках разного
уровня;
4. популяризация детского творчества через СМИ.
Объединения художественной направленности:
хореографическая студия «Овация»;
вокальная студия «Свирель»;
театральная студия «Браво»;
объединение «Юный волшебник»;
объединение «Оч. умелые ручки»;
ИЗОстудия «Колибри»;
объединение ДПИ «Пчелка»;
обьединение ДПИ «Творчество без границ»;
обьединение «Швейное дело».
обьединение хореографии «Азарт»
обьединение ДПИ «Северные узоры»
обьединение «Народный вокал»
объединение «Волшебный карандаш»
ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

п/№

Название мероприятия
Конкурс детского творчества
«Подарок для любимой
мамочки»
Мастер-класс «Добрая
игрушка»
Всероссийский творческий
конкурс «Радуга талантов»
Краевая научно-практическая
конференция учащихся
"Будущее Хабаровского края в

Участники

Кол-во
участников

Обучающиеся объединений
ЦРТДиЮ
Обучающиеся объединений
ЦРТДиЮ и пришкольные
лагеря
Обучающиеся объединения
«Пчелка»
Обучающиеся объединения
«Пчелка»

5
3

34

надежных руках" в 2023/2024
году
Районный конкурс детского
творчества "Мир моими
глазами" для детей с ОВЗ и
инвалидностью
Всероссийский детский
творческий конкурс ко Дню
матери «Мамино сердце»
I Всероссийский
многожанровый конкурс фестиваль творчества
"Вдохновение Амура"
XX районный конкурс детского
и юношеского
хореографического искусства
"В гостях у Терпсихоры"
Открытый краевой конкурс
детской хореографии "Ритмы
Амура"
XI Международный фестивальконкурс детского творчества
"Планета детства"
IV Всероссийский конкурс
сотворчества "PROМечту"
I Всероссийский многожанровый
конкурс - фестиваль творчества
"Вдохновение Амура"

13

Научно-практическая
конференция муниципального
НОУ
XXIV Дальневосточный
фестиваль-конкурс детского
творчества "Юные дарования"
("Тру - ля - ля и Ко)
VIII открытый краевой конкурс
"Талантливые дети"
IV Всероссийский конкурс
сотворчества "PROМечту"
Дальневосточный фестиваль
эвенкийской культуры «Мит
эвенкил - 2024»
Открытый краевой конкурс
художественно-прикладного
творчества «Приамурские
узоры» среди народов,
проживающих на территории
Хабаровского края.
Открытый краевой конкурс
художественно-прикладного

Обучающиеся объединения
«Пчелка»

21

Обучающиеся объединения
ИЗО-студия «Колибри»
Обучающиеся
хореографической студии
«Овация»
Обучающиеся
хореографической студии
«Овация»
Обучающиеся
хореографической студии
«Овация»
Обучающиеся
хореографической студии
«Овация»
Обучающиеся
хореографической студии
«Овация»
Обучающиеся театральной
студии "Браво"
Обучающиеся театральной
студии "Браво"
Обучающиеся вокальной
студии «Свирель»
Обучающиеся вокальной
студии «Свирель»
Обучающиеся вокальной
студии «Свирель»
Обучающиеся объединения
"Северные узоры"
Обучающиеся объединения
"Северные узоры"

Обучающиеся объединения
"Северные узоры"
35

творчества «Приамурские
узоры» среди народов,
проживающих на территории
Хабаровского края.
Концерт, посвященный Дню
учителя
Музыкально-развлекательная
программа «Музыка всегда с
нами!»
Мастер-класс «Природа и
фантазия»
Творческая гостиная «А ну-ка,
мамы!»
Праздничный концерт
«Спасибо, мама!»
Новогодние утренники

Обучающиеся объединений
«Свирель», «Овация», «Браво»
Обучающиеся объединений
ЦРТДиЮ и пришкольные
лагеря
Обучающиеся объединений
ЦРТДиЮ и пришкольные
лагеря
Обучающиеся объединений
«Теремок» и «Ладушки»
Обучающиеся объединений
«Браво», «Свиреель», «Овация»
Обучающиеся объединений
ЦРТДиЮ

Гражданско-патриотическое и эколого-биологическое направление
Развитие гражданственности и патриотизма в ЦРТДиЮ происходит по пяти
направлениям:
1. привлечение детей и подростков к занятиям в объединениях
естественнонаучной, социально-гуманитарной направленности;
2. социально значимая добровольческая деятельность;
3. эколого-биологическая деятельность;
4. проведение гражданско-патриотических мероприятий;
5. проектная деятельность.
ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ

№
п/п
1
2

Название мероприятий

Участники

Районный конкурс детского
творчества «Болотные
истории»
Акция «Помоги птицам»

Образовательные учреждения
Верхнебуреинского муниципального
района
Обучающиеся объединений
ЦРТДиЮ естественнонаучной
направленности
Общеобразовательные учреждения
Верхнебуреинского муниципального
района
Обучающиеся объединений
естественнонаучной направленности
ЦРТДиЮ, образовательные
учреждения Верхнебуреинского
муниципального района
Обучающиеся ЦРТДиЮ,
образовательные учреждения
Верхнебуреинского муниципального
района
Образовательные учреждения

3

Районная викторина «Мир
птиц»

4

Экологические праздники:
„Мы любим тебя, лес!»,
«День птиц»

5

Экологические игры: «Мы
ждем вас, птицы!», «Войди в
лес – другом»

6

Фотоконкурс «Осенние

Кол-во
участников

36

мотивы»
7

Районный конкурс «Юный
орнитолог»

8

Районный конкурс
«Первоцвет»
Конкурс детского творчества
«Ёлочка»
Экологический брейн-ринг
Игра «Тигроквест»
Конкурс творческих работ из
твердых бытовых отходов

Верхнебуреинского муниципального
района
Образовательные учреждения
Верхнебуреинского муниципального
района
Образовательные учреждения
Верхнебуреинского муниципального
района
Образовательные учреждения
Верхнебуреинского муниципального
района
Общеобразовательные учреждения
Верхнебуреинского муниципального
района
Обучающиеся объединений
ЦРТДиЮ естественнонаучной
направленности
Обучающиеся объединений
ЦРТДиЮ

ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО
НАПРАВЛЕНИЯ, УЧАСТИЕ В АКЦИЯХ

№
п/п

Название массовых
Участники
Кол-во
мероприятий, проводимых
участников
ЦРТДиЮ
Районный смотр строя и песни
Образовательные учреждения
военно-патриотических клубов и
Верхнебуреинского
кадетских классов, посвященный
муниципального района
«Дню защитника Отечества»
Акция «Георгиевская лента»
Жители поселка Чегдомын
Акция «Вахта памяти»
Жители поселка Чегдомын
Акция «Муаровая лента»
Жители поселка Чегдомын
Акция «Свеча памяти»
Жители поселка Чегдомын
Районный смотр-конкурс строя и
Образовательные учреждения
песни
Верхнебуреинского района
Участие в пожарной
Отряд «Стремительный»
комбинированной эстафете среди
ЦРТДиЮ
учащихся образовательных
учреждений Верхнебуреинского
района Хабаровского края
Техническое творчество
Развитие технического творчества в ЦРТДиЮ происходит по четырем
направлениям:
1. привлечение детей и подростков к занятиям в объединениях технической
направленности ЦРТДиЮ;
2. организация и проведение мероприятий, выставок и конкурсов районного
уровня;
3. участие обучающихся ЦРТДиЮ в конкурсах, фестивалях, выставках разного
уровня;
4. проектная деятельность.
Техническая направленность представлена следующими объединениями:
37

- объединение «Робототехника»;
- объединение «Мультипликация»;
- объединение «Авиамоделирование»;
- объединение «Технология анимации»;
- объединение «Начальное макетирование»;
- объединение «Лего-конструирование»;
- объединение «Программирование с увлечением».
ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

№
п/п
.

Название массовых
мероприятий
Районный фестиваль
анимационных фильмов
Участие в открытом
всероссийском конкурсе
детской анимации с
международным участием
«Мир мультфильмов»
Участие в Краевом конкурсе
детского творчества «Мир
глазами детей»
Участие в Краевом конкурсе
детского технитеского
творчества «Техно-

Участники
Образовательные учреждения
Верхнебуреинского
муниципального района
Обучающиеся объединения
«Технология анимации»

Кол-во
участников
5

Обучающиеся объединения
«Технология анимации»

12

Обучающиеся объединения «Легоконструирование»

7

В 2024 году учащиеся Центра развития творчества детей и юношества приняли
участие в 91 соревновательных мероприятиях разного уровня, среди них - 35 районных:
районный конкурс детского и юношеского хореографического искусства «В гостях у
Терпсихоры», конкурсы детского творчества «Елочка», «Мир моими глазами», викторина
«Мир птиц», муниципальная научно-практическая конференция районного научного
общества учащихся, туристические и спортивные соревнования. 509 обучающихся
объединений ЦРТДиЮ стали победителями и призерами районных, краевых
Всероссийских и Международных конкурсов, среди них «Времена года»,
«Рождественский турнир», «Веселая ларга», «Вдохновение Амура», «Мир
мультфильмов», «Юные дарования», конкурс «Планета детства» и другие.
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧАСТИЯ УЧАЩИХСЯ ЦРТДИЮ В КОНКУРСНЫХ
МЕРОПРИЯТИЯХ

Уровень
мероприятия
Районные
Краевые
Региональные
Всероссийские
Международные
Всего

2024 год
Общее кол-во
участников
499
99
31
114
38
781

Победители

Призеры

185
21
1
77
24
308

125
28
23
24
1
201
38

VI. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов,
связующим в единое целое всю систему работы ЦРТДиЮ, является методическая работа.
Роль методической службы ЦРТДиЮ значительно возрастает в современных
условиях в связи с переходом дополнительного образования на новую систему
финансирования (ПФДО).
В 2024 году модель методической службы ЦРТДиЮ была построена на основе
актуальных проблем учреждения. Были обновлены образовательные программы.
Методисты учреждения провели их экспертизу. В текущем году проблемно-целевые
группы работали по следующим темам:
«Подготовка и проведение районных масовых мероприятий». Цель создания группы –
реализация плана районных мероприятий;
«Организация каникулярного отдыха детей и подростков в ЦРТДиЮ». Цель создания
группы – совершенствование каникулярного отдыха детей и подростков в учреждении
дополнительного образования.
- «Реализация программы « Ура! Каникулы!». Цель создания группы – апробация
- «Популяризация деятельности ЦРТДиЮ». Цель работы группы - обеспечение
информирования родительской общественности и педагогического сообщества о
деятельности учреждения;
«Подготовка отчета по самообследованию». Цель работы группы - обеспечение принципа
государственно-общественного характера управления и открытости образовательной
среды ЦРТДиЮ.
Работа педагогов в составе проблемно-целевых групп является не единственной
формой повышения профессиональной компетентности.
Участие педагогов в профессиональных конкурсах является неотъемлемой частью
повышения педагогического мастерства. В 2024 году 11 педагогов приняли участие в 7
профессиональных конкурсах.
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Инновационная деятельность понимается нами как условие повышения качества
дополнительного
образования,
а,
следовательно,
возможность
повысить
конкурентоспособность конкретного учреждения на рынке образовательных услуг.
Направления инноваци
онного процесса

Краткая характеристика

Результат

Обновление
программного материала

Разработка
общеобразовательных
общеразвивающих
программ. Разработка и
обновление содержания
каникулярных программ
детского отдыха.

Учебноисследовательская,
проектная деятельность
обучающихся

Сопровождение проектной и
исследовательской
деятельности учащихся
педагогами (руководителями
проектов)

Разработано 15
общеобразовательных
общеразвипающих прогамм,
из них - 1 программа сетевой
формы реализации.
Обновлено содержание 9
каникулярных программ,
создано - 5 программ, из них
три сетевой формы
реализации.
Проектную и
исследовательскую
деятельность обучащихся
сопровождали 9 педагогов
39

Совершенствование
методической работы

Организация и работа
проблемно - целевых групп,
обмен опытом, повышение
профессионального
мастерства педагогов,
разработка занятий с
использованием новых
технологий.

Организация научнопрактической,
исследовательской
деятельности педагогов
Работа с одаренными
детьми

Проведение семинаров,
публикации в
педагогических изданиях
Организация и проведение
научно-практических
конференций, конкурсов,
соревнований, фестивалей;
участие в мероприятиях
разного уровня

Создание и использования
методических кейсов

Стимулирование педагогов
на повышение
квалификации, участие в
профессиональных
конкурсах

Грантовая деятельность

Привлечение внебюджетных
средств и деловых партнеров
для реализации программ
ЦРТДиЮ

В учреждении работало 5
проблемно-целевых групп по
темам:
- «Подготовка и проведение
районных масовых
мероприятий»;
-«Организация
каникулярного отдыха детей
и подростков в ЦРТДиЮ»;
- «Популяризация
деятельности ЦРТДиЮ»;
– «Подготовка отчета по
самообследованию»;
- «Реализация программы «
Ура! Каникулы!».
Педагогическими
работниками проведено 4
семинара
Педагогами учреждения
организованы и проведены
районных мероприятий.
обучающихся стали
победителями и призерами
НПК НОУ «Дискавери», из
них 18 человек стали
победителями и призерами
муниципальной НПК;
обучающихся приняли
участие в конкурсных
мероприятиях разного
уровня
9 педагогов учреждения
имеют высшую
квалификационную
категорию;
- 11 педагогов приняли
участие в 7
профессиональных
конкурсах
Привлечено 615582 руб. от
внешних партнеров

ЦРТДиЮ
в
2024
году
продолжил
работу
над
проектом
«Организация каникулярного отдыха детей и подростков в ЦРТДиЮ» в составе
муниципальной инновационной площадки (МИП) на рсновании приказа управления
образования администрации Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского
края № 427 от 18.09.2023 г. «Об инновационной инфраструктуре в сфере общего и
дополнительного образования Верхнебуреинского муниципального района в 2023 - 2024
учебном году».
40

Цель: совершенствование каникулярного отдыха детей и подростков в
учреждении дополнительного образования (ЦРТДиЮ).
Задачи:
1. Обновить организационные, содержательные и технологические компоненты летних
программ каникулярного отдыха детей и подростков в ЦРТДиЮ.
2. Апробировать сетевую программу «Ура! Каникулы!» в период осенних и весенних
каникул.
3. Организовать обмен опытом работы по реализации программ каникулярного отдыха
обучающихся.
Календарный план:

№

Мероприятие

1

Обновление страницы на сайте
учреждения для освещения
результатов инновационной
деятельности
Подготовка сборника программ
каникулярного отдыха и материалов по
организации летнего каникулярного
отдыха (положения, сценарии,
дидактические материалы и др.).
Презентация
результатов
проекта
педагогическому
сообществу
Верхнебуреинского района
Отчет работы группы

2

3
4

С результатами работы можно
detstva.profiedu.ru/?section_id=76

Сроки
Сентябрь
2024 г.

Ответственный
октябрь

Андросюк Е.В.
Франчук С.Г.

Октябрь-декабрь 2024
г.

Андросюк Е.В.
Франчук С.Г.
Юрченко Ю.В.

Февраль - март 2025 г.

Андросюк Е.В.

Май 2025 г.

Андросюк Е.В.

ознакомится

на

-

сайте

ЦРТДиЮ

https://gorod-

VII. ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕЙ ЗАНЯТОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Ежегодно на базе Центра развития творчества детей и юношества организуются
летние профильные лагеря.
Этот год не стал исключением, однако внес некоторые коррективы в
планирование и организацию работы в целом.
1.Летний эколого-биологический лагерь «Кедровка».
С 03 по 15 июня ЦРТДиЮ совместно с Государственным природным заповедником
"Буреинский" организована и проведена смена профильного эколого-биологического
лагеря «Кедровка». Состав его участников – школьники 9-12 лет. Всего 14 человек.
Работа лагеря была построена на программе летнего профильного экологобиологического лагеря «Кедровка» (составитель Андросюк Е. В.).
Цель программы: формирование экологической компетентности обучающихся.
2. Многодневный туристический поход.
В период с 14 по 16 июня, обучающиеся туристического клуба «Янкан» под
руководством педагогов ЦРТДиЮ Ковальчука А.В. и Маршанина А.В.
Учебно-тренировочный поход Чекунда, 27 июня – 03 июля прошли пеший
туристический маршрут второй степени сложности в район Буреинского хребта на
озеро Большой Сулук.
Общая протяжённость маршрута составила 32 км. В походе приняли участие 9 детей
и 3 взрослых человека.
3.Летний профильный лагерь художественного направления «Радуга»

41

Программа реализуется в течение 18 дней. Возраст детей 7 - 12 лет. Наполняемость
смены –15 детей. Лагерь функционировал на базе МБОУ СОШ № 10. Режим работы с
10.00-13.00. Каждый день является тематическим.
За 18 дней ребята совершили увлекательное путешествие по тематическим дням.
4.Летний профильный лагерь художественного направления «Калейдоскоп»
В июне 2024 года организована и проведена профильная смена лагеря
«Калейдоскоп». Состав участников - обучающиеся обьединений ЦРТДиЮ
художественной направленности: хореографическая студия «Овация», театральная студия
«Браво» и вокальная студия «Свирель». Всего - 30 человек.
Работа лагеря была построена по программе летнего профильного лагеря
«Калейдоскоп» (составитель Иванова О.М., педагоги: Полякова О.В., Андрюшина С.А.).
В конце смены прошел большой праздничный концерт на сцене ЦРТДиЮ
5. Летний лагерь «Пчелка» с дневным пребыванием детей художественной
направленности.
Лагерь с дневным пребыванием детей «Пчелка» работал в период с 03.06. по 25.06.
Дети от 7 до 11 лет пребывали в лагере при МБОУ СОШ № 10 в количестве 15 человек.
Продолжительность смены 16 дней. Цель программы: развитие творческого потенциала
личности ребенка.
6. «Вечерний стадион»
С 1 по 31 августа реализовывалась программа физкультурно-спортивной
направленности.
Данная программа предлагает организацию активного отдыха посредством занятий
физкультурой и спортом. Дополнительная образовательная общеразвивающая программа
«Вечерний стадион» является модульной, включает в себя разноплановую физкультурнооздоровительную деятельность и разные виды спорта: настольный теннис, футбол, бокс,
баскетбол, пионербол и волейбол, шахматы.
7. Профильный лагерь социально гуманитарной направленности «Дружба»
С 3 по 27 июня прошла смена профильного лагеря социально-гуманитарной
направленности «Дружба».
Участники смены – дети 7-11 лет, учащиеся средних общеобразовательных школ п.
г. т. Чегдомын («Многопрофильный лицей», Гимназия, СОШ №10). Всего 15 человек.
Каждый день был посвящен определенной теме.
Во время смены были проведены мероприятия: показ сказки «Репка» в сетевом
лагере «Радуга талантов», «Поиск сокровищ», «День здоровья», мини – концерт «Минута
славы».
8. Лагерь художественной направленности «Кругосветное путешествие
С 03 по 14 июня организована и проведена смена лагеря
«Кругосветное
путешествие». В смене участвовали 15 человек в возрасте 6- 11 лет.
Главной задачей лагеря было приобщить ребят к разнообразной познавательной
деятельности и закрепить полученные знания с помощью изобразительного искусства.
Цель программы:развитие творческого и интеллектуального потенциала детей.
9.Летний сетевой лагерь спортивной направленности «На спортивной волне».
Период реализации 01.07. -24.07.24 г.
Цель: создание сетевого взаимодействия образовательных учреждений для
обеспечения физкультурно-оздоровительной деятельности, направленной на укрепление
здоровья и социализацию детей и подростков.
В сетевом лагере принимали участие обучающиеся летних оздоровительных
лагерей с дневным пребыванием, организованных при МБОУ Многопрофильный лицей»
им. О.В. Кошевого, МБОУ Гимназии им. З. А. Космодемьянской и МБОУ СОШ№ 10 им.
А. В. Иванова. Социальные партнеры сетевого лагеря: Центральной детской библиотекой
МБУ ВМЦБС, МБУ Межпоселенческим Чегдомынским краеведческим музеем, КГБПОУ
«Чегдомынский горно-технологический техникум».
42

10. Летний сетевой лагерь художественной направленности «Радуга талантов»
С 3 по 21 июня 2024 года, на базе ЦРТДиЮ, работал сетевой лагерь «Радуга
талантов» Цель: реализация творческих умений, способностей в области
художественного, музыкального, театрального и других видах искусства в каникулярный
период.
Сетевой лагерь «Радуга талантов» объединяет четыре летних оздоровительных
лагеря с дневным пребыванием детей. Участники площадок – учащиеся образовательных
учреждений района в возрасте 7-12 лет.
11.Летний лагерь «Шаг за шагом» художественной направленности дневного
пребывания детей с ОВЗ и детей – инвалидов.
Лагерь с дневным пребыванием «Шаг за шагом» детей с ограниченными
возможностями здоровья и детей - инвалидов работал в период с 18.06.24г. по 25.06.24г.
Дети от 6 до 18 лет пребывали в лагере при МБОУ СОШ № 10 в количестве 6 человек.
Продолжительность смены 6 дней. Цель программы: развитие личности ребенка,
содействие социальной адаптации детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
12. Летний сетевой лагерь «Незабываемое лето»
В период с 03.06. по 14.08. г. на базе ДОУ №15 п. Новый Ургал реализовывалась
сетевая программа летнего лагеря «Незабываемое лето».
Цель программы – формирование патриотизма, гражданской идентичности и творческого
развития личности.
Основным принципом реализации программы «Незабываемое лето» являлись
тематические недели: «День защиты детей», «Моя Родина - Россия», «Неделя здоровья».
13. Летний профильный лагерь социально гуманитарной направленности «Родничок
детства»
С 01.07. - 24.07.2024 г.летний лагерь с дневным пребыванием «Родничок детства»
работал на базе ЦРТДиЮ, его посетили 15 детей в возрасте от 6 до 8лет.
Продолжительность смены 18 дней.
Программа состоит из трёх основных направлений: физкультурно-оздоровительного
«Страна здоровья и добра!», патриотического «Россия – Родина моя!», познавательнотворческого «Страна красок и чудес!».
VIII. РАБОТА С СЕМЬЕЙ И ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
Взаимодействие ЦРТДиЮ с учреждениями Верхнебуреинского района отличается
внутренней организованностью. Отношения между учреждениями строятся на договорной
основе.
В деятельности по интеграции дополнительного и общего образования можно
выделить несколько направлений.
Первое направление – районные мероприятия и конкурсы.
В ЦРТДиЮ проводятся различные конкурсы и мероприятия, в которых принимают
участие учащиеся школ Верхнебуреинского района. В 2024 году на базе ЦРТДиЮ
проведено 85 мероприятия для школьников Верхнебуреинского района, в которых приняли
участие около 5000 детей и более 500 взрослых, в том числе, родителей.
Второе направление - взаимодействия ЦРТДиЮ с учреждениями района координационная и методическая деятельность по вопросам туристско-краеведческой и
экологической работы со школьниками. ЦРТДиЮ является связующим звеном между
образовательными учреждениями района и Краевыми центрами (Краевым центром
туризма, краеведения и спорта и Эколого-биологическим Центром).
Данная работа заключается в координации и курировании кружковой работы в
школах, в проведении районных мероприятий и акций, подготовке учащихся к участию в
краевых мероприятиях, методической деятельности, организации временных летних
формирований детей, реализация сетевых и дистанционных программ.
Центр в 2024 году совместно с заповедником "Буреинский" провел ряд
мероприятий:
43

День журавля;
конкурс детского творчества «Болотные истории»;
экологический праздник «Мы любим тебя, лес!»;
экологический брейн-ринг;
акция «Помоги птицам»;
экологическая игра «Мы ждем вас, птицы!»;
викторина «Мир птиц»;
конкурс «Юный орнитолог»;
День птиц;
«Тигроквест»
экологическая игра «Войди в лес – другом»,
фотоконкурс «Осенние мотивы»;
Всероссийской операции «Ель»
конкурс листовок «Береги лес от пожаров».
ЦРТДиЮ активно сотрудничает с краеведческим музеем, а также центральной и
детской библиотеками. Проходят встречи с учеными, ведущими специалистами в области
рационального природопользования.
Использование музейных и библиотечных фондов включено в образовательные
программы; ряд занятий проводится в форме экскурсий. Проведение многих спортивных
и туристических мероприятий стало возможным благодаря взаимодействию Центра с
ДЮСШ «Лидер», АО "Ургалуголь".
В результате сотрудничества Центра с районным домом культуры п. Чегдомын,
домом культуры железнодорожников п. Новый Ургал были проведены торжественные
мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества, 8 марта, Новогодней встречи
старшеклассников с Главой района, Дню Победы и другим праздничным датам.
Совместно с группой противопожарной профилактики 5 ОПС Хабаровского края
проводятся 2 раза в год спортивно-познавательные праздники, конкурсы и выставки
детского творчества. Среди них пожарная эстафета, конкурсы рисунков «Берегите лес от
пожара. В 2024 году театральная группа «Браво» приняла участие в краевом конкурсе «На
всякий пожарный случай».
Помимо перечисленных учреждений и организаций социальными партнерами
Центра являются также комитет социальной защиты населения.
В 2024 году для детей инвалидов, детей из многодетных и малообеспеченных
детей коллектив ЦРТДиЮ провел благотворительный Новогодний утренник.

44

СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ ЦРТДиЮ

УЧРЕЖДЕНИЯ
КУЛЬТУРЫ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

УЧРЕЖДЕНИЯ

ПРЕДПРИЯТИЯ ДОБЫВАЮЩЕЙ
ОТРАСЛИ

ЦРТДиЮ

СМИ:

КГАОУ ДО РМЦ

ПРИРОДООХРАННЫЕ
УЧРЕЖДЕНИЯ

СОЦИАЛЬНЫЕ, ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ФОНДЫ

45

Свою деятельность ЦРТДиЮ освещает через средства массовой информации:
еженедельное издание Верхнебуреинского района - газету «Рабочее слово», сайт
ЦРТДиЮ (адрес сайта в Интернете: https://gorod-detstva.profiedu.ru), краевое издание –
журнал "Дополнительное образование детей в Хабаровском крае", Телеграмм, ВК.
В работе с родителями в Центре накоплен определенный опыт работы:
на индивидуальном уровне - беседа, выбор образовательного маршрута для
ребенка;
на уровне образовательного объединения - создание родительского актива,
привлечение родителей к участию в различных мероприятиях, благотворительная
деятельность;
на уровне направленности – демонстрация родителям практических умений
воспитанников в выбранной ими деятельности (выставки, конкурсы, соревнования,
концерты);
на уровне Центра – вовлечение родителей в управление учреждением через Совет
Центра, участие их в педагогических советах, совместные праздники «Открытие
Центра» (16 сентября), «День здоровья» (ноябрь), благотворительная помощь со
стороны родителей в создании и укреплении материальной базы объединений и
организация творческих командировок детей и коллективов.
В 2024 году педагогами в каждом объединении были проведены родительские
собрания:
- организационное родительское собрание «Знакомство с детским объединением».
- «Занятость ребенка. Как выявить и развивать способности детей».
- «Организация и проведение отчетного концерта».
- Итоговое родительское собрание. «Итоги реализации образовательной
программы» и награждение победителей выставок, активных родителей.
Обучающиеся объединений «Теремок и «Развивайка» подготовили для родителей
поздравительные концерты ко Дню матери и Дню Защитникам Отечества.
Вместе с педагогом родители хореографической студии «Овация» сопровождали
обучающихся на краевой конкурс «Ритмы Амура» в г. Хабаровск и международный
фестиваль «Планета детства», а юных певцов родители поддерживали на
Дальневосточном фестивале «Юные дарования» в г. Хабаровск.
Администрацией ЦРТДиЮ разработаны меры поддержки одаренных детей, среди
них: освещение достижений в СМИ; размещение фотографий одаренных детей, их
достижений, грамот и дипломов на стендах и витринах ЦРТДиЮ; организация
персональных выставок обучающихся; написание рекомендаций (ходатайств) на
получение ежегодной премии Главы Верхнебуреинского муниципального района.
За прошедший год в Центре прошло12 выставок творчества, на которых родители
имели возможность увидеть работы своих детей.
В 2024 году, достижения обучающихся ЦРТДиЮ активно освещались в средствах
массовой информации. В газете «Рабочее слово» - 10 статей, на сайте ЦРТДиЮ 63
заметки.
На отчетном концерте и выпускных объединений ежегодно вручаются
благодарственные письма родителям.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
По результатам самообследования деятельности ЦРТДиЮ, можно сделать
следующие выводы:
учреждение работает в режиме инновации и развития с учетом требований,
предъявляемых к учреждениям дополнительного образования;
муниципальное задание учреждением выполняется в полном объеме;
учреждение располагает необходимыми организационно-правовыми документами
для организации образовательной деятельности;
46

организация образовательной деятельности осуществляется в соответствии с
календарным учебным графиком, учебным планом, образовательной программой;
показатели достижений и творческих успехов, обучающихся на конкурсах
различного уровня, свидетельствует о хорошем качестве реализации
дополнительных общеразвивающих программ;
организована работа по обобщению и распространению педагогического опыта
работников учреждения.
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЦЕНТРА И ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
I.
II.
III.
IV.

Расширить возможности сетевого взаимодействия с целью создания
профессиональных педагогических сообществ.
Сохраненить и развивать систему повышения квалификации педагогических
работников.
Обеспечить
профессиональную подготовку и участие в конкурсных
мероприятиях различного уровня обучающихся и педагогов Центра.
Обеспечить доступность и равные возможности образовательного процесса в
получении дополнительного образования любым категориям детей, вне
зависимости от состояния здоровья и места проживания.
Директор

Керн И.Ю.

47

Показатели деятельности Муниципального бюджетного учреждения дополнительного
образования Центр развития творчества детей и юношества городского поселения
«Рабочий поселок Чегдомын» Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского
края (ЦРТДиЮ), подлежащей самообследованию за 2024год
(по состоянию на 01.01.2025 г.)
N п/п
Показатели
Единица
измерения
Образовательная деятельность
1.
Общая численность учащихся, в том числе:
1290
1.1
Детей дошкольного возраста (3 - 6 лет)
201
1.1.1
Детей младшего школьного возраста (7 - 10 лет)
594
1.1.2
Детей среднего школьного возраста (11 - 14 лет)
379
1.1.3
Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)
116
1.1.4
Численность учащихся, обучающихся по
0
1.2
образовательным программам по договорам об
оказании платных образовательных услуг
Численность/удельный вес численности учащихся,
2115/61%
1.3
занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках,
секциях, клубах), в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся с
138/11%
1.4
применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по
26/2%
1.5
образовательным программам для детей с
выдающимися способностями, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по
162/12%
1.6
образовательным программам, направленным на
работу с детьми с особыми потребностями в
образовании, в общей численности учащихся, в том
числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
100 1.6.1
ОВЗ/76%
26 инв/28%
Дети-сироты,
дети,
оставшиеся
без
попечения
34/2%
1.6.2
родителей
Дети-мигранты
1/0,1%
1.6.3
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
1/0,1%
1.6.4
Численность/удельный вес численности учащихся,
110/5,2 %
1.7
занимающихся учебно-исследовательской, проектной
деятельностью, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся,
781/37%
1.8
принявших участие в массовых мероприятиях
(конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в
общей численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
499/64%
1.8.1
На региональном уровне
99/13 %
1.8.2
На межрегиональном уровне
31/4 %
1.8.3
На федеральном уровне
114/14 %
1.8.4
На международном уровне
38/5 %
1.8.5
48

1.9

Численность/удельный вес численности учащихся победителей и призеров массовых мероприятий
(конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в
общей численности учащихся, в том числе:

509/65/%

1.9.1
1.9.2
1.9.3
1.9.4
1.9.5
1.10

На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся,
участвующих в образовательных и социальных
проектах, в общей численности учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество массовых мероприятий, проведенных
образовательной организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория, в
общей численности педагогических работников, в том
числе:
Высшая
Первая

310/61/%
49/10%
24/4/%
101/20/%
25/5/%
2115/100/%

1.10.1
1.10.2
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11
1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13

1.14

1.15

1.16

1.17

1.17.1
1.17.2

1945/92%
64/3/%
21/1/%
64/3/%
21/1/%
75
75
0
0
0
0
19
15 / 79%

15 / 79%

4 / 21%

4 / 21%

8 / 42,1%
1/ 5,26%
49

1.18

1.18.1
1.18.2
1.19

1.20

1.21

1.22

1.23

1.23.1
1.23.2
1.24

2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности специалистов,
обеспечивающих методическую деятельность
образовательной организации, в общей численности
сотрудников образовательной организации
Количество публикаций, подготовленных
педагогическими работниками образовательной
организации:
За 3 года
За отчетный период
Наличие в организации дополнительного образования
системы психолого-педагогической поддержки
одаренных детей, иных групп детей, требующих
повышенного педагогического внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного
учащегося
Количество помещений для осуществления
образовательной деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой
деятельности учащихся, в том числе:
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз
отдыха

0
5 / 26,3%
0

7 / 36,8%

22 / 100%

9 / 47,4%

110
51
да

0
7
5
0
0
1
2
0
1
1
0
нет
50

2.5
2.6
2.6.1

2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
2.7

Наличие в образовательной организации системы
электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных
компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и
распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных
в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся,
которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся

Директор ЦРТДиЮ

да
нет
нет
нет
нет
нет
нет
48/2,9/%

Керн И.Ю.

51